1.风筝比赛有什么规则呢?
2.有关于橄榄球队的美国**
3.篮球教练年度个人工作总结范文精选(5篇)
4.世界上权威的广告摄影比赛有哪些？
04-15 星期三 晚间
00:00?体育报道
00:30 顶级赛事-乐
01:30 实况录像-2014/2015赛季中国排球联赛女排决赛精选1
02:40 2014/2015欧洲冠军联赛1/4决赛-第一回合(马德里竞技-马德里)
05:00 实况录像-2015年世界职业拳王争霸赛精选1
06:00 健身动起来
06:30 体育晨报
08:30?足球之夜-中国男足世预赛抽签特别节目
10:30 2014/2015赛季NBA常规赛-快船-太阳
11:30 体坛快讯
午间节目
13:00 实况录像-2014/2015赛季欧洲足球冠军联赛1/4决赛第一回合-尤文图斯-摩纳哥(录播)
14:30 实况录像-2014/2015赛季联赛1/4决赛第一回合-马德里竞技-马德里(录播)
16:00 实况录像-2015年世界职业拳王争霸赛精选617:30 实况录像-2014年世界超级大力士赛资格赛3
晚间节目
18:00 体育新闻
18:35 赛车时代
19:30 现场直播-2015年劳伦斯世界体育奖颁奖典礼
21:30 体育世界
22:15 冠军欧洲
23:45 健身动起来
1995年1月1日北京时间12点整，中央电视台体育频道作为中国第1个自办的体育频道如期播出。中央电视台体育频道设立之初，设置了48个栏目，并率先与国家体委（国家体育总局前身）有关部门签订了长期协议，辟出固定时间直播国内各项联赛和比赛；还用制片人负责制，利用社会上的制作力量制作时效性不强的10个栏目，并通过亚太1A向全国播出。 11月30日，中央电视台开始对CCTV-5进行加密传输。
风筝比赛有什么规则呢?
CCTV5+：中国中央电视台体育赛事频道（CCTV5+ 体育赛事）是中国中央电视台的第二个体育频道，以全格式播出。CCTV5+是CCTV5的副频道，只有的频道，会直播一些cctv5因为体育新闻节目等限制没法播的节目。
无法观看的原因：
1、由于CCTV5+是节目频道，只有的数字电视机顶盒才可以接收到，因此不是机顶盒是看不到CCTV5+的，一般只能选择节目内容一样的CCTV5进行观看或者更换数字电视机顶盒使用。
2、由于CCTV5+是付费频道，所以拥有数字电视机顶盒的普通包月用户是无法观看的，需要联系当地的机顶盒服务提供商，另外购买频道服务套餐才能正常敢看CCTV5+。
扩展资料：
中国中央电视台体育赛事频道（频道呼号：CCTV-5+ 体育赛事）是中国中央电视台的第二个体育频道，以全格式播出，于2013年8月18日9时由原CCTV-置换而来。
体育赛事频道以直播和录播体育赛事为主，同时播出一些例如围棋赛、象棋赛、龙舟赛等具有中国特色的体育赛事。频道开播后将保持免费开路播出的方式，原先能看到CCTV频道的用户可以继续收看到CCTV-5+体育赛事频道。
参考资料：
有关于橄榄球队的美国**
规则如下：
1、参加风筝比赛者,必须按秩序册规定时间准时到指定地点报到和办理检录手续,三次检录不到者按弃权论处。 放飞比赛前现场参加比赛风筝工艺评分。
2、竞赛开始前,运动员携带自己的风筝到放飞区起点报到,按编组依次进行放飞。
3、比赛信号发出后，运动员在指定放飞比赛区域进行放飞,风筝起飞成功后牵引至留空评分区,由裁判员现场进行评判。风筝放飞线不得少于30米(红色标志),每组放飞时间8分钟,在留空评分区留空时间不得少于6分钟,每少30秒扣1分。
4、有技巧表演的风筝,进入留空评分区内即可进行表演,留空评分区外的表演不予评分。 比赛中,故意缠绕妨碍他人放飞,或冲撞、阻挡,即取消比赛资格。
5、对参赛运动员和风筝的类别、型号、新旧、知识产权等有异议时,大会有权进行审查,如不符合规定,可进行变更(变类扣5分、变型扣2分)或取消比赛资格。
6、风筝放飞比赛的正常风力为1—6级之间。但因气候或风力影响使风筝无法进行正常比赛时均由大会统筹安排,另行通知。
7、特大型风筝、特长串风筝,因比赛场地限制不能进行比赛时,须由领队或教练员报告总裁判长,由裁判组另行安排场地,进行放飞比赛。放飞运动员的人数规定:超大型4人、大型2人、中型1人。
8、各代表队的放飞运动员必须遵守比赛纪律。若因比赛发生纠纷或争议,由总裁判长进行裁决。
9、比赛中,运动员对裁判人员和竞赛规则有异议时,可书面提报大会仲裁委员会裁决。
扩展资料
风筝运动对健康的好处：
春天放风筝，对人的身体健康是非常有益处的。在明媚的春光里踏青放风筝，可以舒展筋骨，让身体随着放飞的风筝而不停地移动，从而活动四肢百骸；同时，由于尽情呼吸着新鲜空气，吐故纳新，能促进人体的新陈代谢，改善血液循环状态，从而获得消除冬日气积郁、祛病健身之功效。
此外，放风筝时，双眼面对蓝天，飞行的风筝千姿百态，可以消除眼肌疲劳，调节和改善视力，预防近视和弱视。近年来，国内外有些医院和疗养院用“风筝疗法”治疗精神抑郁、神经衰弱、小儿智力不全等症，也收到了神奇的疗效。
放风筝也是一项健脑运动，需要全身心地投入。仅仅处理好放风筝和风向风速的关系，就得让放飞者动一番脑筋：风筝飞起来的必要条件是地面有风，但风速过大也不好放飞，因为这时空气水平方向力量过大，风筝不易“抬”上来，也很难控制；放风筝最怕的是风向不定，因为此时风筝最容易“栽”下来。
古人认为放风筝的较高境界是：放时相牵，一线相连，未放之时，如马卧槽，放飞后如同进了场，要精神抖擞，把线看作缰绳紧拉，如同驯马一般，然后望天入静，随飘移而前后奔走。
放风筝能使人情绪开朗、心境愉悦。放飞时，大脑高度集中，无疑会消除人的内心杂念；放飞者极目蓝天，其心胸也会感到开阔；此外，春季草长莺飞，触目皆景，放飞风筝，是一次人与自然的美好对话。
参考资料：
篮球教练年度个人工作总结范文精选(5篇)
我所知道的有以下几部：
1.挑战星期天
英文名称：Any Given Sunday
别名：再战星期天
发行时间：1999年12月16日
导 演：奥利弗·斯通 Oliver Stone
主 演：查尔顿·赫斯顿 Charlton Heston 卡梅伦·迪亚兹 Cameron Diaz 阿尔·帕西诺 Al Pacino 奥利弗·斯通 Oliver Stone 詹姆斯·伍兹 James Woods 安-玛格丽特 Ann-Margret 劳恩·霍利 Lauren Holly 马修·摩丁 Matthew Modine
上 映：1999年12月16日 ( 美国 )
地 区：美国 ( 拍摄地 )
对 白：英语
评 分：6.4/10 (22,719 votes)
颜 色：彩色
声 音：DTS Dolby Digital SDDS
时 长：150 分钟
类 型：剧情
托尼·德·阿马托是达拉斯骑士队的总经理，克里斯蒂娜·帕格尼亚西是他的合伙人。由于经营原因，俱乐部负债累累，面临倒闭。面对人心惶惶的球队，托尼和克里斯蒂娜不得不寻求一种新的途径使俱乐部走出危机。但他们在经营理念上的差异使得两人产生严重分歧。托尼面临人生和事业的抉择，此时老队员们纷纷提出转会，唯有队长杰克·罗尼站在俱乐部这一边。三人于是意识到，团结是帮助俱乐部度过难关的最有效办法……
幕后花絮：
奥立佛·斯通可谓多面手导演，他执导的影片有反战题材的《生于七月四日》、《野战排》到社会题材的《天生狂》、《不准调头》甚至白宫题材的《尼克松》。这回他的目光又投向了运动题材，我们无法得知他是否还象以前那样运用镜头，使用他纯熟的表现手法，不过从预告片来看，本片是一部绝对另类的体育**。
一个年老的橄榄球队老板面对现代愈发激烈的赛事感到无比的压力。这个剧情斯通已经琢磨了十多年。好莱坞为这位争议人物开了绿灯，他便吸引来了繁星满天的演员阵容，他们中的许多人还接受了片酬削减以将就5500万美元的成本。斯通把演员们送到橄榄球训练营练了10周，要签约得有点球场经验，表现好才行。斯通说有数名演员被拒绝，因为他们并不象自己说的那样身强力壮。
2.加油！马歇尔 (We Are Marshall)
IMDB编号：0758794
类型：运动 / 剧情
发行年代：2006
导演：McG
编剧：Jamie Linden / Cory Helms
其他中文片名：后继有人
其他影片别名：Untitled Marshall University Football Project (USA) (working title)
演员表： 大卫·斯特雷泽恩 .... Donald Dedmon
马修·麦康纳 .... Coach Jack Lengyel
Ian McShane .... Paul Griffen
Brett Rice .... Lloyd Boone
Mike Pniewski .... Bobby Bowden
色彩：彩色
国家/地区：美国
对白语言：英语
级别：USA:PG
上映日期：美国：2006-11-10 / 巴西：2007-01-05 /
宣传语：From the ashes we rose
MPAA评级：Rated PG for emotional thematic material, a crash scene, and mild language.
官方网站：://wearemarshall-themovie.warnerbros
10年11月14日，一架从北卡罗莱纳州飞返西维吉尼亚州的客机在预备降落在三州机场的一分钟内突然失控撞向阿巴拉契亚山脉，机上全体人员无一生还，其中包括刚结束一季球赛赶回家的37位马歇尔大学橄榄球队球员、球队教练和教职人员，以及25位特意随行为球队加油的亨廷顿市民。
一夜之间，十八个孩子成了孤儿，许多家庭痛失亲友，马歇尔大学也因此宣布无限期延迟参加比赛的时间，这对视橄榄球为生活一部分的亨廷顿市民来说更是双重打击。就在人们仍被意外的阴霾笼罩时候，一个与此事毫无关系的外乡人Jack Lengyel（马修?麦康纳）主动应聘马歇尔大学的橄榄球队教练，他四处奔走、游说学校和市民支持重建球队以此重振学校乃至整个亨廷顿的士气，可不愿触碰这道伤疤的人们也发出了反对的声音。最终在校长Donald Dedmon（布莱恩?格拉提）和因为错过班机侥幸逃过一劫的球队前教练助理Red Dawson（马修?福克斯）鼎力相助下，Jack Lengyel的努力得到大家的信任，球队逐渐建设起来。
一年后，9月18日，一支全新但毫无经验的“Thundering Herd”球队踏上了赛场。他们知道这天无关输赢，这天是向世人证明：马歇尔人还活着！
幕后花絮：
如果不从过去的资料中查证，无论导演McG还是你，都会坚定不移地以为这是又一个好莱坞式的励志。10年的那场空难提供了一个又一个制造戏剧的契机，随后发生的一切就像好莱坞编剧能想象的那样：一个像是上帝使者的陌生人来用自己的方式拯救一个陷于痛苦的小城，然后是有志之士的共同努力同是还伴随各种客观主观的障碍，最终在无法预知结果的挑战面前创造奇迹；而这过程发生的种种细节也表明故事不只关于灾难或者橄榄球，更关乎一群人如何在遭受巨大损失和心灵创伤后抚平伤痕证明生存尊严。华纳兄弟制片人Basil Iwanyk在看到马歇尔大学橄榄球队的历史报道和唯一一部记载这件体育界的电视纪录片后便意识到不需要任何修饰，这个故事已经具备搬上银幕感人肺腑的资本。
2000年空难30周年的纪念活动期间，26岁的编剧杰米?林顿在佛罗里达州立大学校报上看到报道Red Dawson事迹的文章，这激起他对Dawson和马歇尔大学的浓厚兴趣。来到发生地亨廷顿搜集写作资料的杰米?林顿发现70年的空难引发的故事远比他想象的丰富，每个人的生活都在灾难和球队的重建中有了极大改变，每个独立的故事之间又都有着感情或上的联系，他担心的倒是如何取舍、编排人们提供的大量宝贵素材。影片故事以球队重建的过程为主线，林顿则尽力保留最多的真实细节以期能完整重现当年事物而不带任何偏颇。
让人难以想象的是有几分悲壮的《后继有人》竟是由爱玩花哨镜头的McG执导。拍MTV出身，进军大银幕后任导演或制片的影片几乎全是纯正的片，凭《查理的天使》稳固他在主流商业片市场的地位，McG似乎不满于人们只知道他能做出出色的武术和爆破场面却不能把他和严肃、感人的剧情片联想在一起，他努力借《后继有人》让人看到另一个他：一个悲悯的McG，一个不用特技也能把故事说得娓娓动听的McG。
但他们的热情和刚走进马歇尔大学的Jack Lengyel一样遭到了充满戒备的冷遇，马歇尔大学的球队的重生虽然振奋了小城，但人们仍担心这些外乡人把他们的故事公诸于众时把握不好分寸而再次刺痛受难者家属。林顿带着剧本每家每户地造访，读过剧本的市民发现他的故事不但抓住了球队复兴所体现的精神和价值，更细心地处理过任何会对观众情绪造成刺激的细节。**人对历史的尊重和理解终于让亨廷顿人向他们大开绿灯，主动提供居所和社区作布景，马歇尔大学还完全开放给剧组拍摄，师生们自然也做起了临时演员。片中两位主角的本尊Jack Lengye和Red Dawson亦主动担任跟组的顾问，随时提供第一手资料之余还可以代市民们监督，Red Dawson更友情出演与球队复出后第二场比赛的对手泽维尔队的教练。
3.胜利之光
片名：Friday Night Lights
译名：胜利之光
导演：彼德·伯格Peter Berg
编剧：巴兹·贝辛格Buzz Bissinger
戴维·艾伦-寇汉Did Aaron Cohen
彼德·伯格Peter Berg
主演：比利·鲍伯-桑顿Billy Bob Thornton
卢卡斯·布莱克Lucas Black
加里特·海伦德Garrett Hedlund
德瑞克·卢克Derek Luke
类型：动作/剧情
片长：117分钟
级别：PG-13(粗口及暴力镜头)
出品：环球Universal Pictures
映期：2004年10月8日
夜色笼罩了整个德克萨斯西部，一片朦胧的白光温柔的抱住这个安静的球场，一束束灯光穿破寂静的夜空，向整个德克萨斯宣布它们已经霸占了这个周五的夜晚，2万个声音呼啸着喊出了我们期待已久的两支球队。
在德克萨斯的奥德萨，一个铁腕教练率领他的球队一路拼杀打进了美国高中联赛的半决赛。由于球队出现经济危机，教练和队员们在面临强大的对手时，不仅要为争得荣誉而战，更要通过这场比赛向赞助商证明他们的实力，以顺利保住这只球队。周五的夜晚整个小镇沉浸在紧张的气氛中，所有人的目光都集中在队员们身上，小镇的支持就是他们进行这场比赛最大的动力！
影片通过一个简单的故事向我们展示了一个单纯的美国梦，从一个小镇与他们的橄榄球队之间的故事我们看到了追求梦想，从失败中站起来的顽强体育精神。9·11刚刚过去一年，美国人仍然需要团结的精神来激励人们增加国家荣誉感。这部充满了青春热血的影片，在激烈的比赛中注入了亲情、友情，以及队员与铁腕教练之间微妙的情感关系，随着情节的发展推动观众的热情，借此传播强烈的民族荣誉感。
4.面对巨人
◎译 名 面对巨人
◎片 名 Facing The Giants
◎年 代 2006
◎国 家 美国
◎类 别 剧情/运动/励志
◎语 言 英语
◎字 幕 中文
◎IMDB评分 6.4/10 (833 votes)
◎IMDB链接 ://.imdb/title/tt0805526
◎片 长 111 Min
◎导 演 Alex Kendrick
◎主 演 James Blackwell .... Matt Prater
Bailey Ce .... Did Childers
Shannen Fields .... Brooke Taylor
Tracy Goode .... Brady Owens
Alex Kendrick .... Grant Taylor
Jim McBride .... Bobby Lee Duke
Tommy McBride .... Jonathan Weston
Jason McLeod .... Brock Kelley
Steve Williams .... Larry Childers
Chris Willis .... J.T. Hawkins Jr.
Ray Wood .... Mr. Bridges
◎简 介
在他的六年教练生涯中，泰勒从未在赛季中获胜。当球队中最优秀的队员Shiloh决定转学后，他们连在新赛季中获胜的希望都随之而去了。赛季一开始便输了三场比赛之后，泰勒发现那些爸爸们决定解雇他，随之而来的一系列压力令他完全失去了希望。他将如何重拾勇气与信心，用信仰击败恐惧呢？
◇花絮：美国**<面对巨人> 涉及宗教信仰问题引争议
一部针对学生观众，讲述高中足球教练以对上帝的信仰来影响球员的影片在议会却找到了观众，不是因为影片的宗教信息，而是因为影片的分级。议员罗伊·布伦特和很多律师听说**《面对巨人》因为宗教内容而被定位PG级而非G级后感到十分不满，上书美国**协会(MPAA)，要求讨个说法。
PG意味着建议影片由家长陪同观看，G则表示影片老少咸宜。罗伊·布伦特在信中质问美国**协会为什么会因为影片有宗教内容而将其定为，他甚至还拿出最近哈佛公共卫生学院刚做出的一份调查说MPAA对**的性和暴力的管理能力越来越弱。言下之意，颇有责怪MPAA“该管的不管，不该管的瞎管”之意。MPAA官员并未回应罗伊·布伦特等议员及律师的质问，但是在回复给布伦特的信中，MPAA的克里克曼坚持影片如此定级决非仅是因为宗教内容，他表示影片中若有任何比较强烈涉及成熟的一些话题都有可能导致定级为PG级别，
《面对巨人》很成熟地讨论了怀孕，还有其他很成熟的话题，“定级为PG是因为希望父母在孩子看这部影片之前心里有数，知道孩子们会从影片中得到什么信息。”对于这种解释，议员马莎表示并不满意，她表示他们会继续研究**分级程序和标准，希望在今年能举行听证会。克里克曼说影片制作人对如此分级并没有意见。制作人、市场部副克里斯则表示在有争论后，**协会官员更改了他们的故事，克里斯说：“我们第一次交流时他们就告诉我们宗教内容是分几级的一个原因。
世界上权威的广告摄影比赛有哪些？
在公司已经工作一段时间了，按照公司领导的安排，需要对这段时间的篮球教练工作进行一个总结，总结是对我们工作的完成情况和存在的问题进行回顾的一种方法，可以提高我们的自我认知能力，帮助我们更好的开展接下来的工作，优秀的人是怎么写篮球教练工作总结的呢？以下内容是我特地整理的“篮球教练年度个人工作总结范文”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
篮球教练年度个人工作总结范文 篇1篮球队的训练是学校运动训练的一个组成部分，是贯穿普及和提高相结合的体育方针，促进学校普及，提高篮球运动技术水平的主要基地。首先要增强运动员的体质，不断提高机体的能力，发展一般的和专项的运动素质。有了过硬的身体，才能更好的进行专项训练。其次要掌握篮球运动的知识、技术和战术，只有娴熟的过硬的技能才能在比赛中充分发挥，才能获胜。再次是要对运动员进行思想教育，培养运动员高尚的道德，优良的作风，坚强的意志和品质。只有作到技能与思想并进才能培养出心身健康的学生。
一、根据学生的年龄特征，做好选材工作
选才工作是运动成功的起点，它直接影响到训练的成败，通过几年的实践，我总结出切合实际的选才原则标准：
1、队员的思想条件：政治思想好，有吃苦耐劳的精神，有勇敢顽强的意志，听从指挥。
2、身体条件：身高体重，灵巧性，速度、弹跳、力量等。通过测试和测验得出结论。
3、技术方面：传接球、运球、投篮和个人防守方面，通过观察发现学生的基本技能。
4、文化学习认真，成绩较好。
二、起点抓得早，衔接比较好。
1、注意中、小学的挂钩，把培养的对象和训练工作深入中心小学，以保证“苗子”的来源，并有较早的起点。
2、学校里一、二线队伍的衔接，以保证在来年的比赛中有充足的生源。
三、坚持改革创新，进行科学训练。
1、加强思想政治教育。
只有在训练中加强思想政治教育。掌握学生的思想动机，才能切实地抓好训练，提高训练质量。课外，篮球训练中以育人为宗旨，努力提高学生的运动技术水平，在落实训练课时中，在训练课外加强思想品德教育，精选训练内容。用符合学生的特点的训练方法和手段，提高训练课的质量。
2、加强身体素质训练。
没有良好的身体素质，便不可能掌握高难度动作和完善的技术和战术、及强大的训练和比赛。篮球运动专项身体素质，就是与篮球运动特点相适应的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，反应与应变能力等；技术基础(控制和支配球的能力，基本技术、衔接、紧逼防守，平步防守与抢断等攻击性防守等)。因此在训练工作中应强调基础素质训练。
四、在球队管理上下力度。
1、要想训练出一支好球队，教师要调控好方方面面的问题。如长时间的训练，教师和学生一定要有良好的身体素质，要有坚持不懈的意志力，而且教师要把学生的训练热情充分发挥出来，
使师生的思想统一，目标、行动要一致，只有这样的教学训练才会有所成就。要有奉献精神，要培养学生吃苦耐劳的精神和坚持不懈的锻炼精神。虽然说孩子能吃苦，但这毕竟孩子，所以在训练中还要让学生继续进行体能训练，只有坚实的机体才适应各种训练。要学生做到，教师必须要先做到，所以教师要有坚实的身体，过硬的专业技术，这更能树立在学生心目中的形象，在学生中也要树立标兵，使大家有榜样，这样使他们的意志品德、精神风貌得发升华，如在训练中对学生讲述集体的力量，要让他们懂得互相团结协作、互相体谅、互相帮助、的团体战斗精神；只有这样才能良好的战斗作风，才有凝聚力。
总之，首先感谢学校领导对训练队的支持。在平时训练中，经常关心队员的学习和训练。通过自己的严格管理造就了一支作风顽强、思想素质高、基本功扎实的队伍，为学校篮球运动取得优异成绩继续努力奋进，再创辉煌。
篮球教练年度个人工作总结范文 篇2在社联以及校团委的正确领导下，篮球协会会员的共同努力下，篮球协会在本学期里更加成熟了一些， 本学期中，篮球协会积极的参与社联组织的各项活动，在校园篮球的比赛中影响很大，为社联、同学们贡献了自己的一份绵薄之力。在_年度经常与各个协会共同为广大会员以及学校、同学们组织比赛，加强与增进了相互的了解。
在这学期的工作中，我们发现了协会中出现的一些问题。首先，协会的宣传不到位，协会的时间经常和同学们的日常生活相冲突；其次，大多数会员的活动积极性不是很高，有的还不能积极参加活动；再次，由于这学期那新的时候，新的会员不是很多，所以明年我们将大力进行协会宣传，以便在那新的时候多为协会注入新鲜的血液和强大的动力。
虽然今年我们的工作还不是很到位，但是，我们立志倾注所有的、智慧、心血去探索成功的道路。
篮球协会在本学期的工作即将落下帷幕，其中有成就也有不足。正在今后的工作中，我们会扬长避短，更好的规划我们的工作，协调各部门的工作，组织好所有的成员，认真好下学期的工作。
在此，我也希望，在所有成员的共同努力下，化学与应用化学系篮球协会能够一天天的成长起来，成为社联一道亮丽的风景线。
最后，感谢社联及校团委的关怀！感谢各部门干事及部长给予的大力支持，望我们篮球协会能够越来越成熟，成为昌吉学院的特色。
篮球教练年度个人工作总结范文 篇3通过几年大学学习的体会，然后经过几年带队的实践，我发现“准确、快速、灵活”的指导思想，不仅与目前我国篮球运动的发展状况相适应，也完全适合于中小学篮球运动的训练工作。
一、“准确、快速、灵活”的意义及其关系。
“准确”是篮球运动中的一个突出矛盾，通常在比赛中因传球准确性差造成很多失误，或因投篮不准带来比赛的失败。篮球比赛本身攻守双方一切技术、战术的应用和对抗的焦点就是围绕解决能否干扰对方的一切行动的准确性并争取自己尽量多把球投入对方篮圈，因此，不难看出“准确”的重要。
“快速”的目的是为了出其不意，攻其不备，可以造成以多打少；“灵活”是随机应变，克服不利条件，争取有利局势，没有“快”就没有“灵活”，“快”与“灵”为“准确”创造条件，保证“准确”的发挥，“快”与“活”是手段，“准确”是目的，反之，“准确”的动作缩短了时间，争取了速度，“准确”的投篮又逼使对方扩大防区，而对方防区的扩大，更有利发挥“灵活”和“快速”的特长。由此可见，“准确”是三者核心，应占首位。
二、在篮球队训练中的运用
我一直担任校男篮教练工作，通过几年来的实践，我在训练比赛中注意贯彻“准确、快速、灵活”这一指导思想，取得了显著的成绩。我校男篮在参加市级比赛中，多年保持前几名的地位。
三、训练措施和方法。
“准确、快速、灵活”的指导思想是在平时训练中不断总结而形成的，且在比赛中得到体现，为了确保球队形成“准、快、灵”的风格，取了下列具体做法：
（一）认真拟定训练，从组织、思想、技术、战术、身体素质等具体环节上从严、从难地进行训练。
（二）起点抓得早，注意衔接好。学校里队伍的衔接，以保证“准、快、灵”风格能早期形成和不断提高。
（三）要有的认真选材
1、学校里的级际比赛要形成制度化，形成广泛的群众基础，不断吸取新鲜血液充实到运动队里来。
2、体能条件优良，除要求速度较快外，着重强调弹跳力好，动作敏捷、灵活、视野宽阔。
3、对篮球运动有浓厚兴趣，意志顽强，能吃苦耐劳。
4、文化学习认真，成绩较好。
四、加强训练工作
对球队的训练，管理严格，不断要加强思想教育，以培养其意志、作风，形成篮球运动员的典型风格，加强素质训练，在“准、快、灵”方面下功夫，处理好“准、快、灵”三者之间的辨证关系。提倡在三从一大的训练原则的前提下，着重“五抓”“三突出”的训练。
“五抓”为：
1、抓基础。抓好身体素质基础（快速跑，快速起动、弹跳力、力量和观察能力，反应与应变能力等）与技术基础（控制和支配球的能力，基本技术、衔接、紧逼防守，平步防守与抢断等攻击性防守等）。
2、抓对抗。有球或无球对抗，速度对抗，弹跳对抗，力量对抗，攻守对抗等，重点是一打一的训练。
3、抓比赛。除有组织有目的地观看比赛外，训练中常有地安排一些比赛，如特定规则的比赛，友谊比赛，适应性比赛等。
4、抓中锋和核心队员的培养。这两个关键人物，要花力量，花时间专门进行单独训练。
5、抓投篮命中率。强调训练中任何一样技术训练都应与投篮结合起来，每次训练都安排投篮练习。投篮可用定位、连续投、平步跳步投篮等，战术练习与投篮命中率要结合起来抓。
“三突出”为：
1、突出“准确”。投篮准，（方法多，突出自己的特长，掌握各种位置，各种距离的投篮，其中强调抓好中投，打“成功率”战术）；传球准，（各种传球方法要求人到球到）；判断准，（要求队员了解场上双方位置和球的关系，强调站位）；空间与时间概念准。
2、突出“快速”。加强快攻意识，提高快攻质量，解决好发动快攻的时机，处理好快攻三个阶段。
3、突出“灵活”。要不断提高队员视、听觉器官的功能，加强信号训练。战术训练时要注意讲解，培养队员思维记忆能力、加强移动训练，训练中增加方向上、速度上的变化，强调真变化、攻守变化等。
篮球运动这一项目对人来说是锻炼身体的好方法，在我国喜爱的人极为广泛，对于篮球技术来讲，这是一门科学，有待人们反复实践，不断提高，在校出成绩，毕业出人材，希望有更多的同仁为篮球事业作出贡献。
篮球教练年度个人工作总结范文 篇4这个学期的篮球训练工作即将结束。虽然今年没参加什么比赛，但是队员们训练还是很认真和刻苦的。这学期开始，我就组队每天训练这批队员，大部分队员们也都准时来参加训练。
今年带队训练小结如下：
一、训练的安排要有一个通盘的阶段考虑。
本年度的训练虽然有许多不甚完善的地方(如各种技战术的教学在时间允许的条件下，应提前进行，后期再训练提高)，但总的来说，今年的训练目标比较明确，针对性更强；
二、队员有一定的身高，充沛的体力是参加训练的物质基础，因此耐力训练每堂课都没少。
三、投篮是篮球运动的核心技术，是篮球运动的魅力点，是学生最感兴趣的练习，行进间运球投篮在中学女子学生篮球比赛中尤为关键，今年我校女子篮球队通过突出强化了投篮技术练习，使全队的投篮命中率较高；四、打小比赛时教练员的临场指挥往往决定着比赛的成败，如球队用的战略战术是否对头，教练员的用人是否恰当，教练员的指挥和临场情绪是否有利于队员的发挥等等；五、对队员的思想动员工作关键时刻显威力，“两军相逢勇者胜”，士气高昂、斗志旺盛、求胜欲强的球队常常可以弥补实力上的不足，战斗力得到较大的提高。今年我队的不足之处在于：一是阵容还不够整齐，每次总会有队员有各种理由来不参加训练，我认为在我们学校里，如何培养和激发女生打篮球的兴趣是个重要的环节，希望以后个别队员要加强集体荣誉感的培养。二是有2-3名主力队员基本功还不扎实，在比赛时会明显吃亏，应该有针对性加强指导。三是队员球风还不够泼辣，拼抢不够凶狠，可能与队员自身性格有关。
四是在个别战术演练时，队员还不太适应，失误有所增加，反映了平时这方面训练的欠缺。五是队员尤其是前锋快攻意识不强，速度较慢，无法打出像样的快攻战术，阵地进攻时战术变化少，持球突破能力不强。这些教训都需要在以后组织篮球队训练时认真吸取。
篮球教练年度个人工作总结范文 篇5体育传统项目学校是指多年来该校在一或两个运动项目上已具有广泛的群众性和相当的运动水平，长期以来形成传统的学校。我校自二0__年被市教育局、文体局确定为“青少年篮球业余训练网点校”以来，把普及篮球项目做为学校特色项目来抓。随着我校篮球运动广泛、深入开展，近年来，这一运动已经成为我校展示体育风的一道亮丽的风景线。我校篮球运动的普及和水平的提高均得到上级与同行的认可与肯定。
为进一步弘扬我校篮球特色项目建设，使我校篮球运动普及和水平再上一个新的平台。本人认为，在今后教学组织、训练及机制管理上还应做到分层递进，整体提高。
一、构建篮球课堂教学内容体系和教学策略
要使全校学生普遍参加篮球活动，都会玩篮球，课堂教学是基础，它是学生获取篮球知识，掌握篮球技能的主要阵地。
在现行体育与健康(小学)教材中篮球教学内容没有形成体系，教学目标不够明确，给教师的教学带来很大的盲目性。我们应综合体育与健康各年级教材，根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1--6年级教材中的一些选学内容进行适当的调整，合理的安排篮球教学内容和素质练习，从而达到分层递进，不断提高训练水平。
1、教学内容分层安排：
一年级安排以原地左、右手运球、面对面抛接球、直线跑、
跳等练习；
二年级安排以原地左右手运球、原地双手胸前传接球、行进间往返运球、运球急停、急起往返、跳绳、单双脚跳、往返摸线跑、投垒球等练习；
三年级安排以行进间曲线往返运球、运球急停、急起、双手胸前跑动传接球、原地单双手胸前投篮、双人攻防练习、60米加速跑、200米耐力跑、立定跳远、单脚跳.仰卧起坐、立卧撑等练习；四年级安排以行进间往返变向运球、运球接跑篮、跑动传接球上篮、双手胸前投篮、单手肩上投篮、攻防练习、60米、100米快速跑、400米、800米耐力跑、立定跳远、单脚跳、引体向上、府卧撑、步伐移动等练习；
五年级安排以双手胸前跑动传接球上篮、动作突破运球上篮、全场往返运球上篮、传接传切配合上篮、快攻传球跑动上篮、人盯人攻防练习、800米、1000米跑、变速跑、摸线往返跑、仰卧起坐、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；
六年级安排以过障碍变向运球、全场人盯人攻防练习、定点投篮(单手肩上投篮)、行进间急停跳投、区域联防、小组对抗赛、60米、100米加速跑、1000米变速跑、往返摸线跑、助跑摸高、单脚跳、连级蛙跳、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；
2、篮球课堂教学策略：
(1)从培养和发展学生的兴趣入手，力争每堂课前安排熟悉球性或与篮球相关的练习。
(2)要求教师对篮球基本技术教学，动作要规范、正确。
(3)篮球技术教学与身体素质练习相结合。
(4)要切合小学生的实际情况进行教学，不急于求成。
(5)篮球教学内容列入学期考查内容中，布置给学生，让学生明确目标，促进自学自练。
二、构建以三个保证为前提，以课堂教学为主线、以比赛为动力的活动模式
根据学校构建篮球传统校目标要求，应取以下管理策略
(一)做到“三个保证”
1、场地器材保证：学校应对全校训练的场地合理安排规划，并为年段或班配备相应数量的小篮球，保证体育课教学、活动的顺利开展。
2、时间上的保证：各年段每月安排二节篮球教学课和一节活动课，进行篮球基本技术的练习。
3、辅导人员的保证：由体育教师、班主任、体育委员、体育小组长组成阶梯型辅导队伍。具体分工：体育教师负责技术指导，班主任全面管理，体育委员和体育小组长负责各小组的分组练习。通过教师指导、学生互帮互学，促进各年级运动水平的提高。
(二)以“教学”为主线：专任教师以学校制定的篮球训练目标和要求，根据各年级训练内容，认真抓好学生基本动作和基本技能的训练，上好普及班、提高班、课外活动课。激发学生兴趣，为提高普及和整体的运动水平奠定良好基础。
(三)以“比赛”活动为模式：学校应把篮球比赛列入学校校历。每学期安排1—2次篮球单项竞赛，为学生构建自我展示平台。如：各年级比赛项目
一年级以原地左、右单手运球、直线运球比赛等；
二年级以原地左右手运球、行进间直线往返运球接力比赛等；三年级以行进间往返运球接力、曲线往返运球接力、定点投篮、半场五分钟钟连续投篮比赛等；
四年级以行进间运球接力、定点投篮、两人跑动传接球、半场人盯人防守、三人篮球赛等；
五年级以运球接力、一分钟连续投篮、一分钟全场跑篮、三人半场人盯人比赛、全场五对五比赛等；
六年级以变向运球接力、运球过障碍物接力、定点投篮比赛、.全场五对五比赛、师生联队友谊赛等；
“学而不练则不熟，练而不比则没提高”。通过课外活动丰富多彩的篮球比赛，让学生发现自己的不足，学到别人的各种长处，促使他们在今后的学习中更加主动的去参与学习；同时能培养学生不怕苦、不怕累、勇敢顽强的拼搏精神；培养组织、判断、反应能力，提高学生整体综合身体素质。通过比赛我们可以看到学生在比赛场上表现出来的意识、能力的进步。
三、积极发挥校园媒体作用，营造篮球运动良好氛围，增强学生对篮球运动的感性认识
良好的教学氛围，是一种具有感染性的催人向上的教育情境，能
使学生受到感化和熏陶，产生感情上的共鸣。它直接影响到师生的关系、双方信息、感情上的交流以至整个教学效果。积极向上的气氛符合学生求知欲的特点，这是教学的基础，也是学生进行创造性学习的必要条件。校园媒体在学校素质教育中发挥着举足轻重的作用，是学生收集信息、增长知识的阵地。我们充分利用这一阵地，对学生进行篮球运动的宣传。学校体育教研组可指派一些学生收集、整理、出刊、播放篮球知识和信息。
具体取的策略是：
1.利用每周的“校红领巾”广播站，开设“篮球乐园”栏目，播放篮球知识，国内外篮球战况，篮球节目预告等。
2.以班级黑板报为阵地，每学期刊出二期以篮球为重点内容的体育专刊。
3.发挥学校宣传窗作用，展示本校学生中涌现出来的篮球尖子的运动身影，个人简介，校篮球队参加各级比赛的获奖情况.展示国内外优秀篮球运动员的资料。以此来激发学生的学习热情，形成“比、学、帮、超”的活动氛围。
4.利用科教手段在下雨天的体育课、活动课转播国际国内的篮球赛事，放映实况录像，观看篮球基本功.基本技能的教学片。
通过以上手段，让学生逐渐了解篮球比赛规则，强化比赛规则意识，学会欣赏比赛；在形象生动、气氛热烈的比赛场面中受到感染，激发学生的兴趣，形成良好向上学习动机。
纽约广告节
纽约广告大奖始创于1957年，当时这个全球竞争性的奖项主要是为非广播电视媒介 的广告佳作而设。在此后的二十年间，这项大奖在全美的工业界与教育界取得了非凡的声誉。 在20世纪70年代，新的加入又使其增添了电视**广告、电视节目和促销等诸多项目 。国际广播广告、节目和促销竞赛项目开始于1982年；印刷广告、设计、摄影、图像 项目开始于年；为了适应技术和科技的发展，全球互联网络奖项亦于1992年正式设立； 对于健康关怀的全球奖项也于1994年加入大赛；1995年又添设了广告市场效果奖，以嘉勉 那些创意精良且市场销售突出的广告活动。
近年来每次大赛均有60个以上的国家携15000件以上的作品参加角遂。中国内地作 品亦曾进入决赛。
获奖殊荣
每年的6月广告节开幕并举行颁奖盛会，全球的广告精英们在此梅煮酒论英雄。
赛事的每大项目均设有国际传媒大奖的金奖座，分门别类地决出金、银、铜奖， 入围者颁给获奖证书。初审于4月举行，5月寄出决赛通知书，各分类奖项奖于5月选出，最大奖项将在6月的第一周最终揭晓。
获奖者的作品将刊载在《广告时代》等权威杂志上，并在互联网上和全球的创意 爱好者分享这些佳作（://.rryfests）。
莫比广告节 MOBIL
概况
莫比广告奖创建于11年，是全球5项最重要的广告大奖之一（全球5大广告奖项还包括：纽约广告奖，嘎纳广告奖，伦敦广告奖，克里奥广告奖）。其总部设在美国芝加哥。
莫比奖的参赛者来自世界各国，每一届都有几十个国家的数千件作品参赛，其中即有全球性知名的跨国广告公司，也有一些地区性小型广告代理商。
每年10月1日，参赛作品汇集芝加哥，12月中旬评选工作结束，转年2月举行全球瞩目的盛大颁奖仪式。随后，获奖作品在世界各地巡展，作为业界观摩共缅之用。
第30届莫比奖大赛有近40个国家的7000余件作品参赛。并于2001年2月8日在芝加哥文化艺术中心举行了盛大颁奖仪式，全球各大电视台转播了颁奖盛况。
设立奖项的目的
对于莫比奖的设立，该奖项的安德森先生这样陈述：设立莫比奖是要为全球的广告公司、广告制作公司、艺术指导人员以及设计师、**公司、电视台和广告主提供一个国际性的平台，使他们能够获得对各自成就的恰当评价。并从中选出最优秀的作品。获奖广告为商品创造良好声誉与形象，并促进销售，增加广告预算，还会为从业人员提供更多的晋升机会，扩大公司知名度。
参赛作品
莫比奖的参赛作品范围十分广泛，电波广告包括广播广告、广告，平面广告包括户外广告和印刷品广告（包括招贴、报纸、杂志等）、直邮宣传品、宣传手册以及包装设计等等。网络广告另有单独的系列。
莫比奖的评审
对于评审过程，委员会做了如下陈述：
每年年底，在芝加哥，评委们聚集在一个会议室内，对参赛的作品进行详细彻底的研究与评价。从中评选出最优秀的作品。能够通过此种严格筛选的广告，必定有扬名世界的品质。
莫比广告奖的评委以美国、加拿大等地的著名创意人员为主。在参赛作品送达评委之前，先要听取艺术界、媒体、企业等社会各阶层代表的意见，也就是说，评审过程加入了消费者的意见。之后，作品被分发到评委手中，经过详细的研究后，每个评委拿出初评意见，再集中到芝加哥的会议室进行最后的评审。
尽管过程较长，但评委们可以对作品仔细研究，尤其有助于评委们细细品味、研究不同地区、不同文化背景的作品。为世界各地的广告人创造尽可能公平的比拼平台。
对参赛作品，允许提供英文广告脚本，允许提供英文的创意说明。这样，同样为评委们充分了解作品提供了良好的条件。
奖项设置
莫比奖分设金奖和杰出创意证书两个奖项。
广告奖不同于体育比赛，它的目的不是评出"究竟谁第一"，而是"鼓励好作?quot;。广告不同于艺术作品，对它的评估要考虑经济、市场等各方面的因素。
莫比奖的评审，尽可能多的考虑了这些客观因素。
对作品的分类非常细致，每个类别都设有金奖和第二名（杰出创意证书）。莫比奖认为，对广告作品的评价要基于作品自身水平和同类作品的对比。例如，汽车广告之间的对比等，这如同在市场竞争中的真实情况一样。同时，也为参赛者提供更为公平的获奖机会。
莫比奖为每一类别的第一名颁发金奖，第二名颁发杰出创意证书。
一座金光闪闪的莫比奖杯意味着值得骄傲的杰出成就。
奖杯的含义
莫比奖杯，以线条流畅的莫比环为基本造型。它源于19世纪一位德国科学家的发现：一张窄长的纸条一端扭转一圈后再另一端相连，会产生只有一个面，一条边的奇特圆环，这就是著名的莫比环。物体在这个奇特的莫比环上，没有开始，也没有结束，运动是永恒的。它象征着永无止境的思想与信息的传播交流。在广告传播的意义上，它象征着创意无限，传播无限，象征着永无止境的交流。这就是莫比奖用莫比环做奖杯造型的真正含义。
莫比奖的创始人
莫比广告奖的创始人，是美国著名营销专家J．W．安德森。他早年毕业于美国马里兰州大学。广泛而丰富的工作经历包括：销售、促销、广告、公共关系，涉及消费品及工业产品两大部分。他曾服务过数家国际著名公司。
安德森是美国展览公司（Show America Inc.）董事长兼首席执行官。还是法国比阿里茨（Biarritz）国际**和多媒体市场"评委之一。
2000年4月的中国之行，安德森对中国广告人讲了如下的话：目前世界上大多数广告做得还很差。它们的确具有冲击力，但这不是主旨所在。广告公司和广告主渴望广告得到注意，但是却忘了应该告诉消费者些什么。你虽然看到巨幅、整版的报纸、杂志广告或是15或30秒的电视广告密集"轰炸"，你还是不禁会说："他们到底在说什么？"
对于中国广告，安德森这样认为：
"正如大家所看到的，尽管存在着语言和文化上的差异，中国的广告作品完全具备竞争的能力，而且已经获得了莫比广告奖。"
伦敦广告节
伦敦国际广告奖每年的11月在英国伦敦开幕并颁奖。这项国际大奖，自1985年正式创立以来，每年有近百个国家和地区参加，近年来报名作品均在万件以上，所有的获奖者将得到一座铜像。铜像为一个展翅欲飞、企图飞跃自我的超现实主义的人类外形。 1998年度中国内地作品首度闯入决赛。
最漫长的评奖
虽然颁奖安排在每年的11月，但所有参赛作品在6月即被要求送达组委会，再由组委会送往每一个评委手中独立评审。评委亦来自世界各地，不同的文化，不同的背景（包括创意大师、电视/电视导演、录音编导及制作专家等），但创意作为共同且惟一的评奖标准。 该比赛同时也为每一媒介的作品设立了一项大奖。从获奖者中推选出的评奖将一票认定最终大奖的归宿。
最周全的项目分类
伦敦广告奖的分类最具特色，不仅在三大媒介（平面、、广播）项目上分类细致，而且在设计包装、技术制作上也划分详尽，充分体现该项评奖在创意概念、设计手法、技术制作等几方面齐头并重的特色。
电视/电视类别 产品类别 涵盖28项，包括**预告片均被列入。
技巧评选项目
最佳动感的-CEL、最佳电脑特技、最佳“动感--停止”镜头、最佳**摄制、最佳方案、最佳化妆设计、最佳指导--对白、最佳指导--视觉效果、最佳剪辑、最佳幽默、最佳广告歌、最佳原创乐、最佳表演--女性、最佳表演--男性、最佳布置设计、特别音乐改编、特殊效果。
系列类--每一系列最多含4种广告、公益服务系列，每一作品要求两个相同的胶片（幻灯片）。
平面类别 涵盖38项，包括日历设计也被列入。
文案（需英文） 企业CIS（定位、标识等） 系列类别--每一系列最多包括4个广告。 （要求译成英文） 广播类别 涵盖20项，包括有政治色彩的公共服务均被列入。 技巧评选项目 艺术表现、电台制作和构想、文案、幽默、有歌词的原创音乐、无歌词的原创音乐（不要求用英语）、特效音乐（流行、经典和演唱会）、音响使用（不要求用英语）。 包装设计类别（内容略）
参赛费用：**/电视及印刷：每件作品大约115英镑；包装设计及广播 ：每件大约110英镑。
时报广告金像奖(TIME)-作品展
时报亚太广告奖
亚太地区具有广泛影响力的广告奖项。由台湾《中国时报》举办，至今已经进行了23届。历届评委均由台湾广告界最权威的人士担任，获奖作品大多成为台湾广告史上的经典作品，大多获奖者也都成为台湾广告业界的风云人物。
18年，台湾《中国时报》为庆祝出刊第10000号，创设“时报广告设计奖”，评选报纸广告和杂志广告两类作品。自第三届（1980年）起，更名为“时报广告金像奖”，更加注重作品全方位的表现。第十一届（1988年）起，增加电视广告作品的评奖。1990年，创立“时报亚太广告奖“，邀请亚太地区优秀广告作品和评委参加
龙玺广告节--作品展
一个完全由华裔创意人做当家的国际性奖项。 1999年2月，四位来自香港、台湾、香港、新加坡的著名华人创意人，在香港做了一件对于华文广告界可能有深远影响的事——创办了龙玺全球华文广告奖——一个完全由华裔创意人做当家的国际性奖项，一个跨越中国大陆、香港、台湾、新加坡、马来西亚和北美各地华文广告市场的创意奖。 他们是林俊明——龙吟榜创办人；孙大伟——前台湾奥美广告执行创意总监，现任泛太国际公司执行顾问；莫康孙——纽约广告节常任理事，麦肯光明广告公司总经理；苏秋平——新加坡三人行广告创办人，现任新加坡报业集团市场部顾问。
首届龙玺奖收集到来自各华文广告市场的1168件作品，分类评出大奖1件，金奖15件，银奖31件，铜奖76件，优异奖117件。发起人之一的林俊明说：“把十三位各负盛名的创意人共冶一炉，评审作品，绝对不是一份优差。三天的评审会是在慎重、坦诚和互动下进行的。一件作品，不但要经得起数轮筛选，最后更必须获得三分之二评委的认许，才能得到金奖，所以，在龙玺获奖的作品，决非偶然。”
嘎纳广告节
嘎纳广告节(CANNES)
嘎纳广告大奖源于嘎纳**节。
1954年，由**广告媒体代理商发起组 织了嘎纳国际**广告节，希望**广告能同**一样受到世人的认同和瞩目。
此后，嘎纳同开始轮流举办此峡昂大赛，17年嘎那正式成为永 久举办地。
1992年组为、委会又增加报刊、招贴与平面的竞赛项目，这使得 嘎纳广告奖成为真正意义上的综合国际大奖。
广告节于每年6月下旬举行，广告节期间各国广告代表来访，其它各界 来宾亦云集于此。客户、制作公司、策略部门、创意团队在此开设一系列的 交流会，研讨专业、商洽业务。
克里奥广告节 CLIO
克里奥广告奖是世界上历史最悠久、规模最大的世界性广告大奖，汇集了来自全球各地的广告公司和专业制作工作室提交的一流创意作品。克里奥广告奖评委会是由在本领域内享有盛名的国际专家组成。评委们独立地评选出最佳获奖作品。
克里奥广告奖组委会本着公正、民主和非政治性原则对评委们的评判工作不作任何执导。克里奥广告奖最大特点就是看重原创作意图而非单单看意图的贯彻，依此准则择优而录，评委们首先评选出最佳候选作品，然后从这些进入决赛圈的精品中抉择出金、银、和铜奖作品，有时，评委们还会给旷世杰作颁发克里奥大奖。
每年一度的克里奥广告奖颁奖典礼是在世界商业和金融中心，也是号称世界广告之都的美国纽约市举行。这一盛会是对当今世界广告作品的一次总巡视和检阅，也提供了人们观摩世界最优秀广告作品的机会。克里奥广告奖素有广告界“奥斯卡”之称。在广告大会上，来自世界各国的广告精英，群英荟萃欢聚一堂，聆听各类广告创意讲座，欣赏丰富多彩的广告作品，参观艺廊及各种丰富多彩的会间活动，角逐金奖，盛况空前。通过交流，从而激发出更富新颖的创意灵感，提高广告制作的水准，创作出更多、更有时代节奏感的旷世广告作品。
