1.高手来！
2.08年北京奥运会的手抄报 奥运会手抄报
3.奥运五环怎么画,每个颜色是代表什么
4.亚运会吉祥物画法
5.大运会荣宝怎么画
6.奥运五环怎么画？
小火炬画法如下：
先画出火炬上方左侧的轮廓线。火炬上方左侧线条较为曲折，画出火炬右侧的轮廓，右侧的线条要平滑流畅一些，在火炬火焰的下端画一条水平的横线，横线要平直，在横线的左侧位置向下方画一条平滑的圆弧线，在横线下方的右侧对称位置也画出另外一条平滑的圆弧。
在左侧圆弧线的下方，向下划一条斜线，在右侧圆弧线的下方，向下划一条斜线，两条斜线在下方用圆弧连接。火炬的简笔画就完成了。
火炬介绍：
又称火把，是一种用来照明和传送火的工具。一般为木棒一端绑上易燃的物品（如浸有油脂或沥青等的破布）制成。在建筑内部使用的时候可以插在墙上的架子里，野外使用则为手擎。传统上火炬象征着光明、启蒙。
特殊性：
届时能否在海拔8844.43米高的珠峰峰顶看到奥运火炬熊熊燃烧的火焰，成为人们关心的问题。2008年，北京市科委主任马林透露，有百分之百的把握确保奥运火炬成功燃烧在珠峰峰顶，届时火焰将清晰可见。
马林透露，北京在申奥的时候，郑重地向国际奥委会承诺，要以共享奥运、共享和平为主题，把不熄的圣火送到珠峰峰顶。
在珠峰，常规条件下风速为16至17米/秒，也就是八九级的大风，气温在零下30摄氏度左右。马林说：“在这样条件下能不能把火点燃，点燃之后燃烧的火焰能不能被电视画面展现出来，都有很大的困难。这是一个很有挑战性的课题。”
据了解，北京奥运会火炬燃烧系统可抵抗11级大风和数倍于每小时50毫米的大雨，火炬燃烧的火焰可达20至30厘米高度。并且吸取了往届奥运火炬的优点，取得多项技术创新，如火焰可靠稳定，抗风雨能力强；火焰饱满飘逸；燃料储存安全，燃料无毒、无污染，充分体现了对环境的关爱和保护。
据马林介绍，2006年1月，奥组委正式确定了相关方案，开始筹备相关的试验。当年9月1日到9月20日，相关部门组织了首次实际测试，并做了一些改进。
高手来！
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的大班教案9篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1活动目标
1、引导幼儿学习模仿奥运运动项目的动态，提高身体动作的表现力和细致观察的能力。
2、尝试用多种材料和方法拼摆自己喜欢的奥运运动项目的动态。
3、激发幼儿热爱运动、关注奥运的情感。
活动准备
1、课件：传递奥运火炬场面、奥运运动项目标志图，魔力福娃16个，录音机、磁带
2、橡皮泥、插塑、高粱秸、纸条、西瓜籽、剪刀、蛋糕碟、浆糊等
活动过程
一、观看录像，引发幼儿了解奥运的兴趣
1、师：小朋友，快来看呀（观看录像），他们在干什么？（传递奥运火炬） 你们知道北京奥运会什么时候召开？（8月8日）现在离奥运会召开还有多少天？（幼儿回答）奥运会越来越近了，你们的心情感觉怎么样？
2、你知道我们中国运动员有谁得过金牌吗？
二、看课件，模仿运动项目动态
1、你们知道北京奥运会都有哪些比赛项目吗？
2、播放课件：
（1）逐一出示运动项目图标请幼儿说出运动项目名称（10个）
（2）出示奥运会运动标志全图请幼儿说出图有多少个项目？
3、师：你最喜欢哪个运动项目？请你选一个喜欢的运动项目模仿一下
4、游戏：你来做我来猜
要求：两个小朋友一组，一个做动作一个猜，两人可以互换角色，做完之后告诉老师，你都做了哪些运动项目，比一比谁做的多。
（1）幼儿与幼儿之间的做和猜
（2）教师和幼儿的做和猜
三、动感表演，我是小小运动员
1、请幼儿戴上小标志按教师指定运动项目表演各种动态
2、师：小朋友们表演的真好，个个都象勇敢的小运动员，老师奖给你们每人一个小礼物。请小朋友用魔力福娃变运动动作
（1）幼儿自己变喜欢的运动动作
（2）听指令变动作：比一比谁变的又好又快
四、运用材料，制作奥运纪念品
1、拓展经验：启发幼儿想像除了用身体和魔力福娃表现运动项目外还可以用什么方法、什么材料变出运动项目的动态
2、师：今天我们运用一些你喜欢的材料（橡皮泥、插塑、纸条、高粱秸、西瓜籽等）来制作奥运纪念品，看谁制作的动态漂亮，与别人不一样。
放音乐：幼儿制作奥运纪念品，教师重点指导纸条和高粱秸材料组
五、展示作品，激发幼儿关注奥运之情
1、请幼儿互相交流观看作品动态
2、展示作品
师；今天我们为奥运做了这么有意义的事情，你们开心吗？让我们一起为奥运加油为中国加油吧，喊口号做手势：奥运加油！中国加油！
请幼儿带上奥运纪念品送给小伙伴。
活动结束
1、把多种材料继续投放在美工区，让幼儿再去尝试别的办法。
2、组织幼儿积极参加各种体育锻炼，鼓励幼儿和家长进行体育运动。
大班教案 篇2这就是我
活动目标
了解自己的外貌特征，兴趣爱好。
活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。
幼儿操作材料“这就是我”
活动过程出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。
介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。
与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。
提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？
老师示范，在对应的地方打钩。
幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。
小朋友相互介绍自己。
分小组互相讲述。
请个别幼儿讲述。
4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。
大班教案 篇3一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。
（小朋友们起立，小板凳摆一摆。）老师和小朋友互动。
师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在 我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。
耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！
二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题三、新授故事--聪明的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。
B、提问：
（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？
（2）、突然，谁来了？
2、深入学习师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？
（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！
图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？
师：红红的大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。
（出示词卡--凶恶，老师领读）师：面对这样的大灰狼，如你是小兔子，你会怎么做呢？
图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？
（伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。）图4、聪聪急中生智大声喊什么？
师：伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！
（模仿小兔子的声音。）图5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？
（出示词卡--聪明，老师领读）图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？
（模仿小兔子的表情）师：如果，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办？
四、游戏--拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。
老师示范拨萝卜的动作。
师：现在我们来做游戏！
游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。
五、巩固故事内容A、看课件。
B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。
（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。
（2）、大灰狼来了。
（3）、大灰狼掀翻了凳子。
（4）、聪聪想办法。
（5）、大灰狼跑了。
（6）、聪聪高兴极了。
六、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！
大班教案 篇4一、观察挂图，引发兴趣
出示挂图《拾穗图》，请幼儿欣赏画面以及画面的色彩。
1.图中是哪个季节的景色？
2.图中画了些什么？
3.图中都有哪些丰富的色彩？（**、红色、绿色、橘**）
4.在这幅图中哪种色彩最多？（**）
二、出示色环，请幼儿仔细观察
1.与幼儿共同寻找属于秋天的颜色并探讨它们的名称。
2.观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，即能给人一种温暖的、热烈的、兴奋的色彩，并知道暖色调的色彩组成。
三、幼儿尝试涂色，教师巡回指导并鼓励幼儿你们的眼睛是雪亮的。
幼儿在操作材料《金色的秋天》上运用深浅不同的暖色调涂色。
四、师幼共同讲述作品（体现以幼儿为主的美术活动），为幼儿发五角星。
提示：
1.画面的繁简可以根据本班孩子观察能力的高低选择最适合的画面。
2.教师要引导幼儿观察到画面的所有颜色。
3.可以使幼儿通过比较观察发现**的深浅不同，并知道它们的名称。
4.必须让幼儿清楚暖色调与冷色调具有相对性。
5.活动中要提醒幼儿找准暖调的颜色。
6.教师要根据幼儿的实际水平选择色彩的多少，可以提醒能力强的幼儿选择的色彩深浅层次多些。
7.该环节将作品全部展示给幼儿，激发幼儿再次创想的欲望。
大班教案 篇5活动目标：
1、了解今天是邮政日，知道一封信是如何寄到亲人、朋友那里。
2、通过信件的传递感受亲情友情的美好。
活动准备：
绘本《会飞的抱抱》，信封，邮票
活动过程：
一、介绍邮政日
世界邮政日是万国邮政联盟的世界性邮政纪念日，为每年的10月9日。为了广泛地宣传邮政在各国政治、经济、文化发展和人民生活中的作用，万国邮政联盟在1969年召开的第16届代表大会上通过决议，将每年10月9日定为“万国邮联日”，并要求各会员从14年起，于每年的“万国邮联日”组织各种宣传和纪念活动。在年召开的万国邮政联盟第19届代表大会上，又通过决议，将“万国邮联日”更名为“世界邮政日”，以使这一纪念日有更广泛的影响。
二、讲述绘本《会飞的抱抱》
1、提问幼儿是否写过信，寄过信?为什么会写信给他们?
幼儿：给爷爷奶奶写过。。。给自己的好朋友写过。。。因为想念他们了。
2、讲述绘本故事《会飞的抱抱》
师：我这里也有个小朋友，他也想寄一封信，让我们来看看他是寄给谁的，又是如何寄信的。
引导幼儿认真倾听并观看绘本故事。
a:讲述故事开头，邀请幼儿回答老师提出的第一个问题。
幼儿：阿文的信是寄给奶奶的，而且是寄一个大大的拥抱。
b:继续讲述故事。在讲述故事的过程中，不断引导幼儿了解信件传送的过程。
市邮局每天从各个邮筒和邮政所收集信件到分拣部门，然后通过机器和人工两种方式配合进行分拣(按照邮政区码)，然后每隔一定周期(一般是3~5天)把分拣好的邮件往目的邮政区进行发送(有邮车、邮船、邮政飞机火车等)，目的邮政区收到邮件分拣部门进行分拣，然后再往下面各邮政分局分发，最后下级别邮政所的邮递员把信件送到目的地。
三、引导幼儿了解信封书写的方法。
出示信封，引导幼儿了解信封书写的规范性。知道在哪里写收件人的地址、邮编，在哪里写寄信人的地址、邮编，并进行示范。
四、通过信件传递亲情、友情。
引导幼儿了解写信、寄信虽然是一件很繁琐，现在又没有什么人去做的事情，但是它确可以承载着你与亲人、朋友的感情。通过一封信件，你可以感受到亲人朋友此时此刻的身体状况、心情变化等。虽然不像电话那样方便，但比电话多了些回味。
活动反思：《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
大班教案 篇6设计意图：
扭秧歌是我国特有的民间舞蹈，在我们当地每逢佳节都要组织人们进行扭秧歌的集体活动。现如今随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，除佳节之外就连私人家遇到喜庆的日子也要用扭秧歌的形式来渲染气氛。秧歌中的红绸舞更具有代表性，本活动带领幼儿学习“‘红绸秧歌舞”，旨在让幼儿欣赏、感受它的'淳朴热情；参与、体会它的喜悦欢快；引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的喜爱之情。
活动目标
1、情感与态度目标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上满足幼儿跃跃欲试的愿望，享受参与舞蹈的快乐。
2、知识与能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知经验。
3、技能目标：在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力。
4、创造力培养目标：初步尝试模仿和创编舞蹈动作，发展创造力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、知识准备：活动前欣赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热情的特点，丰富动作语汇。
2、物质准备：丰收情景背景。
3、环境准备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，教师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。
活动过程
一、以谈话的形式引出课题
1、师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
2、欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。
教师 小结：“红绸舞"是我们 中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、欢快、喜庆。每年秋天庄稼丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们开心极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红绸舞庆祝节日，表达自己快乐、激动的心情。
二、引导幼儿学习秧歌的基本动作并尝试创编动作
1、初步探索学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。
a、鼓励幼儿模仿、探索上肢舞红绸的方法。
b、邀请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼儿观察、学习。
(引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作)
2、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。
a、师：“在挥舞红绸时，我们脚上还走什么样的步子?我们一起来做一做好吗?”(教师哼唱乐曲，引导幼儿练习)
b、教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步挥舞红绸)
师：“我们一起来做踏步，一二三四……红绸子前边甩，红绸子两边甩。”
3、带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的节奏感和协调性。
(1)教师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍)
(2)带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)
4、继续尝试创编舞动红绸的其它动作。
（1）邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的动作，带领大家模仿学习。(引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而下划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作)
（2）探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。
a、师：“在挥舞红绸时，我们脚上还可以走踏步，但是踏步的动作可以放慢，我们一起来做一做好吗?放慢走，一、二、三、四……”
b、教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步在体前舞∞字等)
（3）带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。
a、教师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍)
b、带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)
5、鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。
三、活动结束部分
1、 小结活动过程。
师：“今天，我们一起学习了秧歌——红绸舞，每位小朋友都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，真棒呀!”
2、教师表演自编红绸舞。
师：“今天呀，老师也编了一个漂亮的红绸舞；小朋友想看吗?”
3、延伸活动
师：“老师表演的红绸舞，小朋友喜欢吗?让我们回教室继续跳舞好吗?”
活动反思
在本次活动中，我有意识地营造轻松愉悦的活动氛围，通过课前和导入部分的舞蹈欣赏，让幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式及特点，丰富动作语汇。而后运用启发谈话、鼓励表演、同伴模仿、 整理提高等方法帮助幼儿调出以往欣赏积累的感知经验，自由地进行了创编表演。活动中幼儿充分体验到自我表现、自由创编舞蹈的愉悦和成就感，较好地实现了教育目标。不足之处表现在于幼儿创编舞蹈环节中，我高估了幼儿的舞蹈水平，忽略了幼儿的现有基础。致使有部分能力稍弱的幼儿没有及时的跟上老师的活动节奏，课后还有待于对幼儿进行此方面的锻炼。
大班教案 篇7活动目标
1、欣赏名画所表现的马戏团表演的热闹情景。
2、认识新印象派大师修拉的作品，感受独特的“点彩” 绘画方法。
3、体会大师作画的态度，并尝试用“点彩”的形式绘画作品。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
教学重点、难点
重点：尝试学习欣赏名画，并体会作画的态度。
难点：尝试用“点彩” 的形式绘画作品。
活动准备
名画《马戏团》 、各种幼儿点彩画的幻灯片、、相机、画有许多点的范画纸
棉签、颜料、8开画纸、调色板、水彩铅笔分好组并放在桌子上
活动过程
一、开始部分
老师为小朋友们带来了一件礼物，一张画纸。出示画有许多点的范画纸让幼儿说说看到了什么？并告诉他们这些点点会跳舞。
二、基本部分
1、名画欣赏《马戏团》
（1）告诉幼儿老师带来了一幅很好看的画，是一位法国的大画师画的，他的名字叫修拉。出示范画的同时告诉幼儿这是一幅点彩画作品。
我们来看看，告诉老师你看到了什么？发现了什么？
（2）介绍大画师修拉及作品《马戏团》，并让幼儿理解修拉画画时的态度。一种坚持的态度。
2、欣赏幼儿点彩画作品
以 幻灯片形式一一展示幼儿点彩画作品，并介绍每幅作品的画法及比较有什么不一样的。
3、介绍“点彩”的绘画方式
和幼儿一起回忆刚才看到的作品，每种点的画法有什么不一样的，如何事圆点，画竖点，怎样用两种或以上的 颜料画，老师示范并讲解。
4、用“点彩” 的方式画一幅画
引导幼儿用自己的点点跳舞，跳一个和老师的，小朋友的都不一样的舞。
幼儿尝试画点彩画，老师巡视并指导 。
5、老师用相机拍下作品，用投影的形式放给幼儿欣赏并讲评。
三、结束部分
要求幼儿和老师一起收拾材料，并洗手。
四、活动延伸
放几幅修拉的点彩画作品在美术活动区角，投放各种材料让幼儿平时都有机会进行尝试。
教学反思
这节课我是在送教下乡的情况下开设的。对当地的幼儿不熟悉，不了解他们开展美术活动的情况。在名画欣赏时，孩子们只看到画上的马，其他的都没有发现，我请了好几个小朋友，他们都只说看到了马，而且不能用语言描述马的形态。当时我就在投影上用手指着每一个地方让孩子们去发现是什么，并带领他们用比较完整的语言讲述出来。这一点受到当地老师好评。小朋友在尝试作画时的态度非常认真，也都坚持到了最后，在对坚持的理解上达到了我所设想的效果。小朋友的作品中，只有几个和我当时的示范画相同，绝大部分幼儿发展了他们的创新思维，画出了和别人不一样的画， 跳一个和老师的，小朋友的都不一样的舞。在难点的把握上也达到了预期的效果。只是我个人觉得和孩子的互动不是很好，虽然在引导上得到了老师们的一致好评，但孩子们和我门交流时，语言的发展不是很好。这个活动在我自己班上上的时候，孩子们的语言发展很好，看到了许多老师们都没有发现的情景。在我们幼儿园得到了老师们的认可。以后还有这种借班上课的机会，我会提前和当地的孩子进行交流，了解他们，熟悉他们，便于我更好的进行教学。
大班教案 篇8活动目标：
1、知道消防队员的工作职责，以及消防与人们的生活关系。
2、通过观看消防队员训练和生活的录像和。知道消防队员很辛苦，他们为保障人们生活和财产安全做了很多事。
3、产生热爱和尊重消防队员的情感。
活动准备：
活动前找好消防队员训练和生活的录像和各种。
活动过程：
1、引导幼儿观看消防队员训练和生活的录像，并提出观看要求。
（1）引导幼儿讨论，如果家里或公共场所起火了，该怎么办？引出活动主题。
（2）交代观看内容，提出观看要求。
告诉幼儿录像里有消防队员介绍他们消防车和他们的具体工作，还要和看他们的操练，要求幼儿把看到的、听到的都记在心里。
2、观看录像
（1）听消防队员介绍。
介绍消防车的各部分及作用。
介绍消防队员所从事的工作，重点介绍他们不怕牺牲，为保护国家财产和人民安全，扑灭一次次的大火。
介绍消防队员的训练和生活情况。重点介绍他们如何遵守纪律听指挥，不怕困难，练出一身好本领的。
（2）看消防队员训练及演示消防车的使用。
队列训练：（齐步走、正步走、稍息、立正等）
基本功训练：（爬水管、爬墙、放水带等）灭火训练。
（3）让幼儿通过各种，认识各种消防标志。
（4）让幼儿通过知道消防队员的宿舍里所有的物品都是摆放有序的。
3、组织幼儿讨论并提问：火灾会给人们带来什么危害？发生火灾后应该怎么办？消防队员叔叔是怎样救火的？我们要向他们学习什么？
4、组织幼儿开展“消防队”的角色游戏。
大班教案 篇9活动目标：
1、用绘画的方式表现自己的外部特征，
2、体验和大家在一起的亲密感，增强集体归属感。
活动准备：
1、油画棒，铅画纸，剪刀，胶棒人手一份。
2、制好的像框，教师的自画像帖在其中。
3、幼儿集体照或小组照多张。
活动过程：
一、欣赏我们的集体照。
1、和幼儿一起欣赏全班的集体照。
2、提问：为什么要照集体照？看了这张照片你有什么感觉？
二、画个自己留在幼儿园
1、出示制好的像框，欣赏老师自制的像框和老师的自画像。
引导幼儿说出老师的特征：“上面有谁？你怎么知道的？”
2、引导幼儿进行自画像
（1）引导幼儿看像框上的字“大一班亲亲密密全班福”
（2）上面除了戴老师，还应该有谁？
（3）请坐在这里的小朋友先把自己画下来，然后帖在全班福上。
（4）怎样才能让别人一眼看出来是你呢？
（5） 小结：小朋友要画 出自己的特点来。
3、幼儿绘画
（1）提出要求：将铅画纸对折，上半部分画头部，下半部分画身体和四肢。
（2）教师指导，引导幼儿把自己富有个性的地方表现出来。
（3）将画像沿边剪下，帖在框内。
4、欣赏亲密全班福。
（1）一起欣赏，猜猜每一幅画像分别是谁？你怎么知道的？
（2）一起唱毕业歌。
08年北京奥运会的手抄报 奥运会手抄报
肖复兴，北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《选刊》副主编。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。
肖复兴是中国八十年代以来创作较为活跃，收获颇为丰厚的作家之一。作者的作品朴实无华，向人们讲述着一个个看上去颇为平常的故事。而正是在这一系列似乎谁都可能经历的故事中，作者写出了他对生活的独到观感，写出了人的处境，人的精神渴求，写出了社会在其演进发展过程中的细化。
肖复兴的散文创作涉猎范围很广，有有关风土人情、自然境界及音乐艺术的记述作品。在作品中，作者文笔细腻，意味隽永，写出了水之经典、山之精魂、音乐之永恒，引导读者漫游于自由广阔的艺术天地。
肖复兴，曾经当过十年的记者。
作者语：“人其实是很脆弱的，伤怀往事，尤其是蹉跎的青春往事，心里的感受无可言说。我知道，无论过去是对是错，是可以伤感，还是可以悔恨，都是不可追回的了。人可以回过头往后看，但路却总是要往前走。过去的路是一张弓，只能弹射得我们向前飞奔，这就是我们无法逃避又不可选择的命运。”
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，女，中国作家协会，1957年9月生于北京。
祖籍河北赵县。父为油画及水彩画家，毕业于中央戏剧学院；母亲是声乐教授，毕业于天津音乐学院。为长女。
15年高中毕业，因酷爱文学，放弃留城、参军，自愿赴河北博野县农村插队。同年《会飞的镰刀》被收入北京出版社出版的儿童文学集。该是高中时的一篇作文，后被认为是其处女作。
15年至18年在农村务农4年，此间写出《夜路》《丧事》《蕊子的队伍》等短篇，发表于《上海文艺》《河北文艺》等文学期刊。
19年调保定地区文联《花山》编辑部任编辑。冬，参加全国儿童文学创作座谈会，会议期间拜望茅盾、张天翼等前辈。
1980年参加河北省文学讲习班。同年，短篇《灶火的故事》在孙犁主办的《天津日报》“文艺增刊”发表，《月报》转载，并引起争鸣。第一本集《夜路》由百花文艺出版社出版。
1982年夏，参加《青年文学》编辑部在青岛举办的笔会，会间写出短篇《哦，香雪》（发表于当年第9期《青年文学》）。同年加入中国作家协会。1983年《哦，香雪》获全国优秀短篇奖，同年第一部中篇《没有纽扣的红衬衫》在《十月》发表。
年短篇《六月的话题》发表于《山花》，并被改编为电视短剧。同年由保定地区文联调河北省文联从事专业创作，并于当年召开的河北省第四次文代会上当选为河北省文联副。1985年，《没有纽扣的红衬衫》和《六月的话题》分别获第三届全国优秀中、短篇奖。根据《没有纽扣的红衬衫》改编的**《红衣少女》获本年度中国**“金鸡奖”“百花奖”最佳故事片奖。年初，在中国作家协会第4次会员代表大会上当选为中国作家协会理事，成为该协会有史以来最年轻的一位理事。5月，应美国哥伦比亚大学美中艺术交流中心之邀，随中国作家代表团访问美国，其间在哥伦比亚大学、哈佛大学、斯坦福大学及国际笔会中心美国与美国作家、学者座谈、交流中美当代文学现状。
1986年应邀赴挪威参加第二届国际女作家书展，在该书展专为中国作家举办的“中国作家报告日”做“中国女作家与当代文学”的演讲。同年中篇《麦秸垛》在《收获》发表，河北省文联召开作品研讨会。
1987年应霍英东先生之邀，随中国作家代表团访问香港、澳门。中篇《村路带我回家》改编为同名**由北京**制片厂拍摄。
1988年第一部长篇《玫瑰门》在作家出版社大型刊物《文学四季》创刊号以头条位置发表，次年由作家出版社出版。台湾版集《没有纽扣的红衬衫》由台北新地出版社出版。英文版集《麦秸垛》由中国文学出版社出版。西班牙文《没有纽扣的红衬衫》单行本在西班牙马德里教育出版社出版。
1989年2月，《文艺报》、作家出版社、河北省文联在北京联合召开《玫瑰门》研讨会。同年，中篇《棉花垛》在《人民文学》发表。
1990年至1991年，写出《孕妇和牛》《马路动作》《砸骨头》《埋人》等，将《哦，香雪》改编成同名**，由中国儿童**制片厂拍摄，获第41届柏林国际**节青春片最高奖。为首批国管专家，终身享受院特殊津贴。两年间积极协助当地为开发野三坡旅游风景区立项和申请资金。
1992年出版两本散文集《草戒指》（百花文艺出版社）、《女人的白夜》（上海文艺出版社）。
1993年，发表中篇《对面》。获得该年度中国作家协会颁发的“庄重文文学奖”。
1994年，长篇《无雨之城》由春风文艺出版社出版，连续4个月列为上海、深圳、北京畅销书排行榜第一名。认为此书并非为了畅销而写。被《女友》杂志评为“中国十佳作家”。
1995年春，应美国之邀，参加“国际访问者”访问美国13个州，并接受俄克拉何马州“名誉副州长”之证书。夏，应高雄文艺家协会之邀，随内地作家代表团访问台湾，在台北拜会林海音先生。9月，在北京参加第四次世界妇女大会非论坛。日本东京近代文艺社出版集《给我礼拜八》，译者池泽实芳。电视剧《遭遇礼拜八》（上下集）播出。
1996年10月，河北省作家协会从河北省文联中独立分设，当选为河北省作家协会。同年年底，在中国作家协会第5次全国代表大会上，当选为中国作家协会副。同年江苏文艺出版社出版5卷本《文集》。
19年秋，应美国院邀请，随中国院知识产权考察团访问美国。短篇《安德烈的晚上》在《青年文学》发表，多家刊物转载，获《选刊》年度奖。之后据此改编的同名**由青年**制片厂拍摄。被河北师范大学中文系聘为客座教授。散文集《女人的白夜》获中国首届“鲁迅文学奖”。
1998年2月，赴香港参加香港作家协会成立10周年庆祝活动。3月，应以色列希伯莱作家协会邀请，率中国作家代表团访问以色列。5月，应韩国亚洲美术馆邀请，陪同父亲访问韩国。在河北省第七届文艺振兴奖评选中，获该奖项中的最高奖“关汉卿奖”，即“个人终生成就奖”。被《萌芽》杂志社聘为“新概念作文大赛评委”。主编10人卷《女作家影记》，由河北教育出版社出版。
1999年初，中篇《永远有多远》在《十月》发表。5月，在北京参加挪威中国文学研讨会，做题为“无法逃避的好运”的专题发言。9月，河北文学馆及河北省作家协会新址落成。年底长篇《大浴女》脱稿。
2000年初，长篇《大浴女》由春风文艺出版社出版，同时该作品讨论会在北京召开。9月，参加由中国社科院土办的日本作家大江健三郎作品讨论会。
2001年春，由《安德烈的晚上》改编的同名**由青年**制片厂拍摄并在中央电视台**频道播出。
2001年4月，应日本日中文化交流协会邀请率中国作家代表团访问日本。8月，担任第二届鲁迅文学奖短篇评选委员会主任委员。中篇《永远有多远》获第二届“鲁迅文学奖”。此篇同时亦获首届“老舍文学奖”，《十月》文学奖，《选刊》年度奖，《月报》百花奖，北京市文学创作奖等。年末，在中国作家协会第6次代表大会上，再次当选为中国作家协会副。
2002年初，被上海大学文学院和河北大学人文学院聘为客座教授。7月，应加拿大世界华文写作协会邀请，参加“华人文学——海外与中国第6届研讨会”。在“文学中的文明与暴力”的主题研讨中，做题为“从梦想出发”的专题演讲。
8月，在河北省作家协会第四次代表大会上，再次当选为河北省作家协会。艺术随笔集《遥远的完美》脱稿。日本东京近代文艺社出版集《红衣少女》，译者池泽实芳。法文版《大浴女》即由法国比基耶出版社出版。由《永远有多远》改编的15集同名电视连续剧在国内40余家电视台播出。
5种和散文集《谁能让我害羞》《第十二夜》《回到欢乐》等分别由新世界出版社、江苏文艺出版社、河南文艺出版社等出版。
2003年，《遥远的完美》由广西美术出版社出版。
应河北少年儿童出版社之邀，主编5卷本《鲁迅文学奖获奖作品选》。
应新加坡教育部邀请，赴新加坡“写作营”授课。
日文版集《麦秸垛》由东京现代文艺社出版。
2006年11月12日在中国作家协会第七届全委会第一次全体会议上当选中国作协。
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舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建石码镇，朦胧诗派代表诗人之一。1969年下乡插队，12年返城当工人。19年开始发表诗歌作品。1980年至福 建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名。
其实，舒婷最为著名的一首诗应是《致橡树》，谁说她的诗没有反抗性？看：
致橡树
——舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟，
我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依，
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，脚下的土地。
看这一句：“做为树的形象和你站在一起”，简单明了的说，我是作为一个人在爱你，我和你同样是人，女人同样是人！在这一点上，舒婷堪比张爱玲。
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刘墉，号梦然，1949年生于台北,号梦然,双鱼座,AB型;祖籍北京,画家,作家.纽约哥伦比亚大学博士研究生、圣若望大学东亚研究所硕士，国立台湾师范大学美术系学士，曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家，纽约圣若望大学专任驻校艺术家、圣文森学院副教授，现任水云斋文化事业有限公司负责人及专业作家、画家。著有有声书《从跌倒的地方爬起来飞扬》《在灵魂居住的地方》及华文地区最畅销的励志书《萤窗小语》、《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》，文学经典作品《花痴日记》、《母亲的伤痕》、《杀手正传》、《那条时光流转的小巷》，处世系列《人生的真相》、《我不是教你诈》、《你不可不知的人性①②》、《把话说到心窝里》（合订本）、《不要累死你的爱》以及《刘墉山水写生画法（中英文版）》、《白云堂画论画法（中英文版）》等文学、艺术作品七十余种。
刘墉自述：一个很认真生活,总希望超越自己的人.19岁进入师大美术系,23岁应国立历史博物馆邀请参加当代名家画展.25岁参加全国美展,29岁由新闻局及历史博物馆联合推荐赴美讲学.31岁成为纽约圣若望大学的专任驻校艺术家.曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家,纽约圣若望大学驻校艺术家,圣文森学院副教授.出版中英文著作六十余,在世界各地举行个展近三十次.
创作的原则是：为自己说话,也为时代说话;处世的原则是：不负我心,不负我生.现主持水云斋.有一颗很热的心,一对很冷的眼,一双很勤的手,两条很忙的腿和一种很自由的心情.
据台湾最大连锁书店"金石堂"统计，刘墉为十六年来台湾畅销书作家之冠。他的作品在中国大陆销售超过千万册。在绘画方面，刘墉曾应邀在世界各地举行个展近三十次，作品有台湾历史博物馆、美国诺克斯维尔市、德国亚东博物馆、美国加州工艺博物馆等地收藏。在新闻方面，刘墉制作并主持电视新闻节目"实事论坛"曾获金钟奖；并被台湾的综合电视周刊读者票选为"最受欢迎的电视记者"。在戏剧方面，刘墉曾主演《红鼻子》、《武陵人》等多个舞台名剧，并获得话剧欣赏演出委员会颁发的金鼎奖。在诗歌方面，刘墉在大学时期即获中国新诗学会颁发的"优秀青年诗人奖"。在演讲方面，刘墉曾在中国大陆、台湾、马来西亚、新加坡、美国等地举行近百场巡回演讲，并透过义卖有声书，为慈善团体募得台币千万元。他持续不懈地从事公益活动，在台湾义卖画卡、办青少年免费谘尚中心，在大陆举行帮助下岗工人子女征文比赛、捐助两百多个大中学生就学，并捐建希望小学而今已达33所。
刘墉年表：
1949生于台北。
1958丧父。
1962家中失火，夷为平地。母子二人于废墟筑一草房以栖身。
1964入台北成功高中，获全省学生美展教育厅长奖。
1968入师大美术系。
11获中国新诗学会颁“优秀青年诗人奖”。
与师大同学毕薇薇结婚。
主演“红鼻子”（又名快乐的人）舞台剧获话剧欣赏演出委员会颁“金鼎奖”。
12获师大美术系师生展国画第一名教育部长奖。
“听蜀僧浚弹琴图”由国立历史博物馆选送第八届中日美术交换展。（此后均应邀）
主演“武陵人”舞台剧。
应聘为成功高中美术教师。
育子刘轩。
13主持中视益智节目“分秒必争”。
应聘为中视新闻部记者。
出版萤窗小语第一集。
代表出席第二届世界诗人大会。
应国立历史博物馆邀请参加第二届当代名家画展。（此后数届均应邀）
14应邀参加第七届全国美展。（此后数届均应邀）
获中山学术文化基金会奖助出版萤窗小语第二集。（此
后每年或隔年出版一本，至82年共七集）
应国立历史博物馆邀请参加中国名家美国巡回。
15应邀参加中国名家日本巡回展。
举行首次个展。（此后在国内个展三次。国外至89年共30余次）
16制作中视“时事论坛”节目。获金钟奖。
“萤窗小语”由国防部选印为国军官兵优良读物。获国防部荣誉纪念奖。
与周澄、林千乘、李义弘、涂灿琳合组西窗雅集画会。
17出版诗画散文集“萤窗随笔”。
获综合电视周刊选为“最受欢迎电视记者”，旋即辞去中视记者工作。
18赴美。
应聘为维州丹维尔美术馆艺术家，并于全美各地展出。
应聘为中视驻美代表。
19入纽约圣若望大学东亚研究所。
出版译作“死后的世界”。
1980出版与西冷教授合著之“牡丹芍药画谱”。
应聘为圣若望大学专任驻校艺术教授。
1982离台4年后首次返国。
出版“春之烦”。
出版诗画、散文、集“真正的宁静”。
1983出版“花卉写生画法”。（中英文版）
出版“山水写生画法”。（中英文版）
幽默散文集“小生大盖”由杂志社出版。
1985出版“翎毛花卉写生画法”。（中英方版）
入哥伦比亚大学博士班。
1986出版“点一盏心灯”散文集。
出版“唐诗句典”。
出版散文集“姜花”。
应聘为全美水墨画协会年展主审。
1987出版“白云堂画论画法”。（中英文版）
1988出版“林玉山画论画法”。（中英文版）
1989出版散文集“四情”。
出版散文集“超越自已”。
育女刘倚帆。
出版“刘墉画集”。
1990再赴大陆黄山写生。移居纽约长岛。
应广电基金邀请返台，为制作“中国文明的精神专辑”进行评估。
应有熊氏艺术中心邀请举行“黄山归来”个展。
1991向圣若望大学请三年。
应财团法人广播电视发展基金邀请返台，“中国文明的精神专辑”脚本编撰工作。
成立水云斋文化事业有限公司。携子刘轩赴中国大陆考察研究。
1992画作入藏纽约保华文化中心。三赴大陆考察研究。
“中国文明的精神”编撰工作完成。
1993应邀参加中正纪念堂中正画廊开幕“当代名家国画油画大展”。
携子刘轩参加“永不遗忘的心情”活动，为台南瑞复益智中心募款。
当选中国美术协会理事。
简体字版《萤窗小语》一二三集。《点一盏心灯》、《四情》。
《爱就注定了一生的漂泊》由北京友谊出版社出版。赴英法瑞德比写生。
1994辞圣若望大学教职。
义卖与刘轩合作完成之《从跌倒的地方站起来飞扬》有
声书，为台南德兰启智中心募款。
与刘轩展开“从无声的爱到有声的爱”募款活动。
获台南施治明颁“台南市钥”。
赴挪威写生。
成立水云斋青少年免费谘商中心
简体字版《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》及
《萤窗小语）四、五、六、七集由广西漓江出版社出版。
1995应马来西亚华校董事联合会总会邀请，前往吉隆坡、新
山、双溪大年为侨社义讲。
应邀（兔审查）参加全国美展。
简体字版《人生的真相》、《冷眼看人生》、《冲破人生的
冰河》由中国工人出版社出版。
应统一企业邀请举行全省巡回演讲。
将《在生命中追寻的爱》版税及演讲收入72万元及画卡24万张捐赠
伊甸社会基金，并举行为残障人义卖募款活动。
赴意大利写生。
义卖有声书《这个叛逆的年代》（马来西亚董总出版。
收入作为董总推展侨教之用。）
应马来西亚南洋商报邀请开辟专栏。
1996当选金石堂“年度风云人物”。《迎向开阔的人生》获选
为“年度最具影响力的书”。
义卖有声书《在生命中追寻的爱》（伊甸社会基金
出版。收入作为伊甸照顾残障人之用。）
授权汉语大词典出版社出版简体字版《我不是教你诈》、
《迎向开阔的人生》、《把握我们有限的今生》、《在生命中追寻的爱）。
应上海汉语大辞典出版社邀请，前往上海、杭州、北京等地学校义讲。
应马来西亚华校董事联合总会邀请，前往巴生、槟城等地作募款义讲。
应新加坡世界书展邀请，前往新加坡演讲。
将《我不是教你诈②》版税50万元及绘画原作等捐赠伊甸社会基金，
并举行为残障娃娃家庭社区服务专案募款活动。
担任花旗银行“电话送爱心”为残障小朋友募款活动代言人。
获内政部颁发“特别志愿服务奖章”。
经金石堂统计为十年来台湾最畅销作家。
19应中国大陆全国性刊物《中学生月刊》邀请撰写专栏。
稿费捐赠希望工程。
《杀手正传》（摘录）于中国时报连载。
应上海汉语大词典出版社邀请，前往沈阳、长春、北京演讲及签名。
并决定将汉大出版诸书之今后全部版税捐赠希望工程。
为盲人制作《从跌倒的地方站起来飞扬》附点字有声书，交爱盲文教
基金会赠与有人。
《我不是教你诈①②》由国防部印供官兵阅读。
为马来西亚华校董事会在全马作五场巡回募款演讲。
义卖画卡为美国“美华防癌协会”募款。
录制《在灵魂居住的地方》附点字有声书，交爱盲赠与盲人。
刘墉的著作
文艺理论：
《中国绘画的符号》（《幼狮文艺》?12）
《诗朗诵团体的建立与演出》（联合报1981）
《花卉写生法TheMannerofChineseFlowerPainting（中英文版）》（纽约水云斋?1983）
《山水写生法TheThousandMountains（中英文版）》（纽约水云斋?）
《翎毛花卉写生书TheMannerofChineseBirdandFlowerpainting（中英文版）》（纽约水云斋?1985）
《唐诗句典（暨分析）》（纽约水云斋?1986）
《白云堂画论书法InsideTheWhiteCloudstudio（中英文版）》（纽约水云斋?1987）（太平洋文化基金会奖助）
《林玉山画论书法TheRealSpiritofNature（中英文版）（纽约水云斋?1988）（太平洋文化基金会奖助）
《中国绘画的省思》（专栏系列）（中国时报?1990）
《艺林瑰宝（专栏系列）》（《财富人生杂志》?1990）
《内在的真实与感动》（联合报?1991）
《中国文明的精神（三十集二十七万字）》（广电基金?1992）
《属于这个大时代的丽水精舍》（太平洋文化基金专刊（1995）
画册及录影：
《欧洲艺术巡礼》（中国电视公司播出?17）
《芍药画谱》（水云斋?1980）
《ThReaITranquility（英文版录影带）》（纽约圣若望大学?1981）
《春之颁（印刷册页）》（纽约水云斋?1982）
《真正的宁静（印刷册页）》（纽约水云斋?1982）
《TheMannerofChineseFlowerPainting（英文版录影带）》（纽约海外电视25台播出?1987）
《刘墉画集（中英文版）》（纽约台北水云斋?1989）
《刘墉画卡（全套三十四张））（水云斋?1993?1994?1995?1996?19）
有声书：
《从跌倒的地方站起来飞扬（刘墉?刘轩演讲专辑）》（台甫德兰启智中心?只供义卖?1994）
《这个叛逆的年代（刘墉演讲专辑）》（马来西亚华侨董事会联合总会?只供义卖?1995）
《在生命中追寻的爱（刘墉演讲专辑）》伊甸社会基金?只供义卖?1996）
译作：
《死后的世界（瑞蒙模第原着）》（水云斋?19）
《颤抖的大地（刘轩原著）》（水云斋?1992）
诗、散文、：
《萤窗小语（第一集）》（水云斋?13）
《萤窗小语（第二集）》（水云斋?14）
《萤窗小语（第三集）》（水云斋?15）
《萤窗小语（第四集）》（水云斋?16）
《萤窗随笔（诗画散文集）》（水云斋?17）
《萤窗小语（第五集）》（水云斋?18）
《萤窗小语（第六集）》（水云斋?19）
《萤窗小语（第七集）》《真正的宁静（诗画散文集）》（水云斋?1982）
《小生大盖（幽默文集）》（?）
《点一盏心灯》《姜花》（水云斋?1986）
《超越自己》《四情》（水云斋?1989）
《创造自已》《纽约客谈》（水云斋?1990）
《肯定自己》〈爱就注定了一生的漂泊》（水云斋?1991）
《人生的真相》《生死爱恨一念间》（水云斋?1992）
《冷眼看人生》《属于那个叛逆的年代（改写?改写?刘轩原著）》《离合悲欢总是缘》（水云斋?1993）
《冲破人生的冰河》《作个飞翔的美梦》《把握我们有限的今生》（水云斋?1994）
《我不是教你诈》《迎向开阔的人生》《在生命中追寻的爱》（水云斋?1995）
《生生世世未了缘》《抓住心灵的震颤》《我不是教你诈②》（水云斋?1996）
《寻找一个有苦难的天堂》《杀手正传》《在灵魂居住的地方》（水云斋?19）
刘墉，画家、作家。一个很认真生活，总希望超越自己的人。曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家、纽约圣若望大学驻校艺术家、圣文森学院副教授。出版中英文著作六十余种，在世界各地举行个展近三十次。 创作的原则是“为自己说话，也为时代说话”；处世的原则是“不负我心，不负我生”。现主持水云斋。有一颗很热的心、一对很冷的眼、一双很勤的手、两条很忙的腿和一种很自由的心情。
奥运五环怎么画,每个颜色是代表什么
2008年奥运会手抄报奥运会手抄报
2008奥运会手抄报08年北京奥运手抄报2008北京奥运冠军幼儿手抄报
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亚运会吉祥物画法
奥运会五环的画法：
1、新建一篇文档，尺寸为1000*800像素，单击确定。
2、用椭圆选框工具，按住 shift 健，画一正圆，新建一图层（快捷键 ctrl+shift+n）用蓝色填充。
3、按住ctrl健，单击新建图层，把图像作为选取载入，执行 ?选择--修改选取，将选取缩小，如上图，合适后，按delete 健，清楚内部图像，形成蓝色圆环。
4、按住alt健，选中并移动图层，复制一个新的圆环，重复上述操作，知道出现五个圆环，并排好位置。
5、按照五环的颜色，依次填充颜色，蓝、黄、黑、绿和红色。
6、接下来是最关键的，要通过删除部分交叉颜色，制作五环相扣的视觉错误。载入蓝色圆环选取方法见3，选择**图层，选择橡皮擦工具，擦除上面蓝色交叉部分，效果如图。其他相交部分同样进行。
7.五环颜色代表含义：
1951年之前，官方手册曾指奥运五环分别象征着五个大洲，即：蓝色代表欧洲；黑色代表非洲；红色代表美洲；**代表亚洲；绿色代表大洋洲；但之后这句话从官方手册上移除，因为没有证据显示皮埃尔·德·顾拜旦创作五环有过这样的意思。
大运会荣宝怎么画
亚运会吉祥物画法如下：
首先我们画出亚运会的吉祥物头顶的装饰帽子。接着画出亚运会的吉祥物的脸蛋和眼睛嘴巴，左右画上耳朵。往下我们画出亚运会的吉祥物的身体和手。然后继续往下画出亚运会的吉祥物的两只脚。最后我们就是涂上颜色，这样亚运会的吉祥物就画好了。
扩展知识
亚运会吉祥物是专门为亚运会而设立的吉祥物，亚运会产生了各种造型多样的吉祥物。每个吉祥物都是独一无二的，它们都有富有活力的性格，体现了友谊和公平竞赛的精神。
吉祥物一词，源于法国普罗旺斯语Mascotto，直到19世纪末才被正式以Mascotte的拼写形式收入法文词典，英文Mascot由此衍变而来，意指能带来吉祥、好运的人、动物或东西。
历届形象
阿波
亚洲象阿波第9届亚运会吉祥物的原型是印度的国宝——亚洲象，取名“阿波”，象征智慧、力量和忠诚。它额头点着朱砂痣，跳着印度舞，甩着长鼻子，热烈欢迎来自亚洲各地的运动员们。它代表了特有的印度文化和风土人情。
多里
第10届亚运会吉祥物与1988年汉城奥运会共用了一个吉祥物——太极虎。韩国人选择较具东方色彩的小老虎作为汉城亚运会的吉祥物，取名Hodori。
这个名叫"Hodori"的老虎被设计称为一只友善的动物，代表了韩国人热情好客的传统。"Ho"来自于韩语的虎，而"Dori"是韩国人称呼小男孩常用的一种爱称。
盼盼
亚洲奥林匹克理事会于年9月28日通过决议，确定1990年第十一届亚洲运动会于1990年9月22日至10月7日在中国北京举行。
为办好本届亚洲运动会，中国亚运会组委会确定以熊猫为本届亚运会吉祥物。熊猫“盼盼”，手持亚运会奖章的活泼可爱，伸张开双臂，鼓励体育健儿创造更多的好成绩，成了中国人家喻户晓的形象。
普普和库库
94年广岛亚运会吉祥物普普和库库，构成亚运会标志的"H"字型的两只白鸽，一雄一雌，是本届亚运会的吉祥物。这是亚运会吉祥物首次以一对吉祥物的卡通造型出现，雄的取名为"普普"(Poppo)，雌的取名为"库库"(Coccu)，它们的造型活泼可爱，特别引人注目，而且具有多重含义。
象征和平的白鸽作为广岛亚运会的代言，不仅可以作为广岛1945年8月6日遭受美军投下第一枚袭击的见证，同时也象征广岛所宣扬的和平与反战精神。组委会希望藉由这两只吉祥物，散播和平友谊的及温馨。
猜裕
第十三届曼谷亚运会的吉祥物是一只名叫“猜裕”的大象。“猜裕”是泰国人表示快乐、幸福和庆祝胜利时最常用的语气词。大象身着**短衫、红色运动裤，胸前印有本届亚运会标志“A”字样。“A”既代表“Asian（亚洲）”和“Athlete（运动员）”，又很像泰国传统建筑的屋顶。
DURIA
第十四届釜山亚运会的吉祥物是主办地釜山市的市鸟——一只展翅高飞的海鸥。海鸥周身线条的粗细搭配散发出韩国传统文化的韵味,同时粗细线条的搭配也代表着迈向新时代的亚洲各国人民的进取精神和远大理想。将海鸥形象化，刻画出它充满活力和纯洁的形象。
状如毛笔的粗墨线象征活动的背景——亚洲文化，而自由的线条则表示亚洲人的风貌。另外，使用蓝色的配色，让人联想起主办地，港口城市——釜山。
吉祥物的昵称为“笃立亚(DURIA)”，是蕴含“前进中的亚洲(DURATIVE+ASIA)”之意的合成语，同时也是韩国语中“我和你在一起”的“俩(DURI)”谐音。因此，它与“增进参加大会的全体亚洲国家的团结和友谊，谋求不断发展”的大会理念和吉祥物的形象相符。
奥利
2004年12月31日晚，在离2006年第十五届亚运会开幕还有700天之际，多哈亚运会组委会推出了亚运会吉祥物———卡塔尔羚羊，并将吉祥物命名为“奥利”(ORRY)。
数千名群众参加了吉祥物推出仪式。多哈亚组委总干事阿·阿尔卡赫塔尼说，卡塔尔羚羊象征着这个年轻的国家和年轻的。从某种意义上说，“奥利”成了联系卡塔尔和亚运会的纽带。
在31日晚举行的仪式上，组委会同时启动了亚运会开幕倒计时700天的计时牌、推出了亚运会会歌和亚运会火炬。多哈于2000年11月击败中国香港、马来西亚吉隆坡和印度新德里后，获得了第十五届亚运会的承办权。
乐羊羊
吉祥物取名乐羊羊，形象是运动时尚的五只羊，分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”，组成“祥和如意乐洋洋”，表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，也同时传达了运动会“和谐、”的理念。
“琮琮”、“莲莲”、“宸宸”
#杭州第19届亚运会#吉祥物发布，吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人。三个吉祥物分别取名“琮琮”、“莲莲”、“宸宸”。“琮琮”代表世界遗产良渚古城遗址，“莲莲”代表世界遗产西湖，“宸宸”代表世界遗产京杭大运河。
奥运五环怎么画？
大运会荣宝画法教程如下：
首先我们画吉祥物蓉宝的萌萌的头，然后我们画上吉祥物蓉宝的俩个耳朵，接下来我们画吉祥物蓉宝的眼睛鼻子和嘴巴，这一步我们把吉祥物蓉宝的整个身体画上，最后我们把需要涂黑的地方涂上，在画上吉祥物蓉宝衣服上的装饰。吉祥物蓉宝的简笔画就完成了。
如下：
蓉宝是第31届世界大学生夏季运动会吉祥物，以熊猫为原型创作，手中握有“31”字样火焰的大运火炬。成都2021年第31届世界大学生夏季运动会吉祥物“蓉宝”以熊猫为原型创作，手中握有“31”字样火焰的大运火炬，蓉宝的耳朵、眼睛、尾巴也呈现火焰形态。
被誉为“国宝”的熊猫是成都极具特色的对外传播标识物，是天府之国享有高知名度的个性名片。蓉宝面部构思参考了传统艺术瑰宝——川剧的脸谱样式，是川剧这一中国非物质文化遗产又一次与时俱进的创新体现。
2019年12月30日，成都2021年第31届世界大学生夏季运动会吉祥物在成都大学大运村举行。该次口号、会徽和吉祥物遴选历时3个多月，共收到来自全球超过7000条口号、近2000件会徽和近1000件吉祥物的投稿。
经筹委会评审委员会的初评和终评工作、全民网络投票、网络点赞活动、专家专业把关及优化设计后，才正式诞生结果。世界大会（世界大运会，英语：FISU World University Games），由“国际大学生体育联合会”（英语：International University Sports Federation。
法语：Federation Internationale du Sport Universitaire）主办，只限在校大学生和毕业不超过两年的大学生（年龄限制为17-28岁）参加的世界大型综合性运动会。始办于1959年，其前身为国际大会，素有“小奥运会”之称。
使用ps 软件。
具体步骤：
打开PS，新建文档。绘制一个正圆，并填充颜色。
载入正圆选区，在“选择”菜单下选择“变换选区”。
将选区的变换成长高为80%。
再次使用DEL键可以快速形成圆环。
选择圆环，按住CTRL和ALT、shift不动，可以快速复制一个圆环，再次修改其颜色。
圆环是环套一套，显然效果还要重新做。首先我们要得到相交的位置选区。选择图层，按住ctrl单击图层载入选区，再按住alt+ctrl+shift，点击另外一图层就可以得到相交的位置选区。
用选区算法的相交或相减算法都可以得到相交区域的一个选区。
再用DEL键就可删除像素，可以得到环套一套的效果。
再增加一些浮雕和投影的效果就可以使效果更好。
同样的方法可以获得五环效果。
