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4.足球比赛中角球是怎么产生的？
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7.足球比赛策划书五篇
导语：在不破坏足球比赛规则的前提下，球员可以尽情发挥自己的特长，最终取胜。那么，球门球和手抛球的区别是什么？足球最快进球是多少时间？感兴趣的朋友们快来围观围观。
球门球和手抛球的区别
球门球是用脚踢的，没有所谓“掷”球门球。球被进攻方碰出了底线（非进球）就要发球门球。一般由门将发出，可以是别的本方球员。发球时球可以在球门区（俗称小禁区）内的任何位置，对方球员必须在罚球区外（俗称大禁区）。
手抛球多数出现在门将用手接球之后，但是门将不是任何时候都可以在罚球区内用手接球的，本方球员故意用脚的回传球门将不能用手接，用头，胸，膝盖等其他部位可以用手。非故意情况下可以用手直接接球，比如后卫试图解围但是踢呲了，门将也是可以用手的。当然进攻方踢过来的就不用说了。手抛球通常是为了快速发动反击进攻，如果没那么急或者对方站位较好，现代门将大多会将球传给后卫尽量少开大脚保证球权。
手抛球的利弊
利是能够比较准确的将球发到处于最安全，位置最好的本方队员脚下，便于球队快速发动反击。有的门将可以叫球直接抛到中线附近。
弊是手抛球毕竟没有开大脚有力量，所以球不可能扔太远。如本队队员的位置好可距离太远从而难以接到来球，容易被对方断下。而且开大脚准确度低，不好把握力度，容易踢出边线或者直接被对方得到。
手抛球总得来说比较适合以下情况：对方集中在本方半场并未及时回防，而有本方球员处在很好的反击位置时，门将利用手抛球快速，准确地实施反击。
足球最快进球是多少时间
1、世界足坛最快进球3.53秒
2005年10月12日，巴西圣保罗青年杯赛，米内罗美洲队和维拉诺瓦队的比赛中，开赛仅3.53秒米内罗美洲队的弗雷德中场一记远射攻门得手，刷新了足球历史上最快的进球纪录。
还有一种说法，在塞尔维亚国内一场青年队比赛中，博莱特队的小将巴基奇开场仅2秒破门，创造足坛历史上最快进球纪录。
2、世界杯最快进球纪录男足11秒/女足30秒
2002年韩日男足世界杯，土耳其和韩国的季军争夺战中，土耳其前锋哈坎-苏克开场仅11秒破门，创造男足世界杯历史最快进球纪录。
1991年首届女足世界杯，瑞典对阵日本，瑞典球员维德库尔开场30秒破门，创造女足世界杯历史最快进球纪录。
3、奥运会最快进球纪录15秒
2016年里约奥运会小组赛，巴西对阵洪都拉斯，巴西球员内马尔开场15秒破门，创造奥运会最快进球纪录。
4、最快进球纪录67秒
2004年小组赛，俄罗斯对阵希腊，俄罗斯基里连科开场67秒破门，创造最快进球纪录。
5、美洲杯最快进球纪录75秒
2019年美洲杯小组赛，玻利维亚对阵委内瑞拉，委内瑞拉球员马奇斯开场75秒破门，创造美洲杯最快进球纪录。
6、亚洲杯最快进球纪录14秒
2015年亚洲杯小组赛，阿联酋对阵巴林，阿联酋球员阿里开场14秒破门，创造亚洲杯最快纪录。
7、非洲杯最快进球纪录23秒
2013年非洲杯，埃及队球员曼苏尔开场23秒破门，创造非洲杯最快进球纪录。
8、最快进球纪录10.2秒
2007年八分之一淘汰赛，拜仁慕尼黑对阵马德里，拜仁球员马凯开场10.2秒破门，创造最快进球纪录。
9、亚冠最快进球纪录20秒
2017年亚冠小组赛，上海上港对阵西悉尼流浪者，中国球员武磊开场20秒破门，创造亚冠最快进球纪录。
10、南美解放者杯最快进球纪录6秒
16年南美解放者杯小组赛，秘鲁利马联盟球员菲利克斯-苏亚雷斯开场6秒破门，创造解放者杯最快进球纪录。
足球任意球技巧有哪些任意球怎么判定
#教案# 导语本课的彩图是根据一幅油画印制的，而且角度新颖人物形象逼真。赛足球的双方队员绝大多数没有画出来，只把球场一端用书包、帽子代表的球门交战一方的小守门员和候补守门员画在图画上左边显著的位置上。画面上的众多人物不是队员而是观众。场外的小观众和大个子叔叔的视线同小守门员的视线一致，都望着球场的远处。画面这样安排，给人留有想象的余地。透过小守门员和观众的表情、动作，可以想象出那紧张激烈的比赛场面。 考 网准备了以下内容，供大家参考!
篇一
教学目标：
1.学习按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。
2、学习本课生字新词，能辨析一些近义词，会用“欣赏”“津津有味”造句。
3.有感情地朗读课文。通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
教学重点、难点
1.运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容，培养和提高观察、理解能力。
2.了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学习借助神态、动作描写人物的方法。
教学课时 二课时
第一课时
教学目标：
1.初读课文，通过查工具书，联系上下文理解生字词。
2.借助课文明确观察图画的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。
教学重点、难点：
指导学生借助课文明确观察的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。
教学过程：
一、揭示课题
1、谈话：一天的紧张学习生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？
哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？
2、今天，我们学习第一课《小足球赛》。
二、初读课文，纠正生字读音，检查预习情况。
1、多音字读音：
课文中出现了四个曾学习过的多音字，教师可以借初读课文提醒学生加以注意。
“空地”的“空”，应读“k^ng”，不要读成“k#ng”的音；
“要数那位大个子叔叔”的“数”，应读“sh（”，不要读成“sh）”的音；
“蝴蝶结”的“结”应读“ji6”，不要读成“ji5”的音；
“不相干”的“干”应读“g1n”不要读成“g4n”的音。
2、带儿化的词语，教师要引导学生读正确。
如：“这儿”“两拨儿”“小男孩儿”“小女孩儿”“快点儿”“那儿”“一块儿”。
3、应该读轻声的字音。
如：“地方”“阵势”“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”“那个”“身子”“眼睛”。
4、一些字的读音容易读错，教师要注意纠正。
“膝盖”的“膝”应读“x9”，不要读成“q9”；
“前倾”的“倾”应读“q!ng”，不要读成“q9ng”；
“往外”的“往”应读“w3ng”，不要读成“w4ng”；
“津津有味”的“津津”应读“n”，不要读成“ng”。
5、注意辨析以下字形：
“踢”与“惕”；“亿”与“忆”；“磕”与“嗑”；“津”和“律”。
6、理解词语：
警惕（t@）：对可能发生的突然情况时刻注意着。
候补：等着替补缺额。
闭目养神：闭着眼睛，修养精神。课文中把“白狗”人格化了。
回忆（y@）：回想。
精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美；出色。课文中指小足球赛踢得紧张、好看。
欣赏：认为好；喜欢。课文里指看足球赛的大个子叔叔坐在场边很有兴致地观看比赛。
三、指导观察图画
出示图画：根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？
（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而人又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。）
思考：
1、图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的。
2、从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？
（图上画了一群孩子在空地上踢足球，小守门员注视前方，一些小观众和一位叔叔在看球赛。）
四、自读课文，初步理清课文结构。
思考：
课文有几个自然段？都写了些什么？
（这篇课文一共5个自然段。第2自然段是讲守门员的，第3～5自然段是讲观众的。）
五、小结
这一课是看图学文。我们在初步观察图画的基础上，又初读了课文。从画面中观察到了时间、地点、人物和一件什么事。课文先讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；接着介绍小守门员，之后重点介绍了观众的表现。这个写作顺序就是作者的观察顺序。 第二课时
教学目标：
1、仔细看图，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、学习按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学习方法，抓住重点句、段，理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。
教学过程：
一、检查读课文情况
1.要求音准句通。
2.说说每个自然段分别写什么意思？
板书：守门员
观众
二、学习课文
1.通过看图和初读课文，孩子们放学后组织的这场球赛给我们留下了怎样的印象？
板书：激烈 精彩
2.默读课文，思考：你从哪儿看出这场球赛非常激烈、精彩？
学习方法：先自己默读思考，抓住文中的重点词句和守门员、观众的动作、神态具体分析体会；然后在小组讨论，解决独立思考时弄不懂的问题；最后班上交流。
第1自然段：
a小弟弟、小妹妹→被吸引
大个子叔叔→欣赏
b“欣赏”在这里是什么意思？
C指名有感情地读课文。
第2自然段：
a小守门员：神态：警惕地注视 毫不在意
动作：分腿弯腰 上身前倾
b候补守门员：显一显身手 扑住几个险球
？
C朗读课文。
第3、4、5自然段：
a戴红帽的小女孩：动作：往外探着身于
神态：盯着远处
b红领巾：动作：伸直了脖子
C女孩：动作：站了起来
d搂着小弟弟的红领巾：神态：全神贯注地注视“局势的发展”
e抱洋娃娃的小女孩：动作：挺
神态：不相干
f戴风帽的小男孩：神态：挺紧张
g大个子叔叔：神态：面带笑容 看得津津有味
有感情地朗读3、4.5自然段。
3.图文对照，看一看作者写了那些观众，在写观众时是按什么顺序来写的？都抓住观众的哪些方面来写的？重点写了哪些方面？表现了什么？（填表）
三、课文小结
1.学习了课文，你觉得从中学到了哪些知识？从基础和写作两方面来谈。
2.朗读课文。
四、布置作业
1.抓住人物的穿戴、动作、神态写出你喜欢的一场比赛，突出场上紧张、激烈的气氛。
2.练习有感情地朗读课文。
篇二
1、教学要求
一、通过看图和学文，理解课文内容，激起门生对生存的酷爱之情。
二、在指点察看丹青时，培育门生察看和想象本领。
三、学会本课生字新词，理解“阵势”“小心”“索性”“聚精会神”等词语。能用“赏识”与“津津有味”造句。
四、实习有情感地诵读课文。
2、教学重点
一、理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描述。
二、培育门生的察看与想象力。
3、教学准备
教学挂图或幻灯
4、教学时候：3课时。
5、教学进程
第一课时
1、揭露课题
一、开导发言：班上哪些同砚爱看足球赛？哪些同砚爱踢足球？你准当的守门员？
二、今日，咱们学习第一课《小足球赛》。
2、指点察看丹青
一、出示挂图，请同砚们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。
（图上画了一群孩子在空地上踢足球，小守门员瞩目火线，1些小观众和一名叔叔在看球赛。）
二、指点察看次序。依据这幅图的特色，咱们可按甚么次序来察看呢？（整幅图可按从人到景的次序来察看，而入又可按从主到次，即从守门员到观众的次序来察看。）
三、指点观事小守门员和候补守门员。
①对小守门员咱们可从哪些方面来察看？（可从他的穿着、神志。动作等方面来察看。）
②请同砚们从衣看、动作、神志等方面过细察看，说说小守门员的模样。
（在察看进程中引诱门生注重小守门员严阵以侍的神志，聚精会神盯着火线的眼神，前倾的身子，下垂的双臂，手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。）
③察看并说说小守门员后面的小男孩的动作、神志。
四、指点察看观众。
①在赛场一侧旁观竞赛的共有几个人？（共有八人）
②先察看图上左边5位观众的动作、表情，说说他们的模样有甚么差别。
③再察看图上右边三位观众的动作、表情，说说那位叔叔与边上的两位小观众有甚么差别。
五、指点察看配景。从图上四周的景物看，他们是在什么地方进行足球比赛？
（从野花、青草、堆置的物品可看出这是一块闲置的平地。）
六、小结。
适才咱们依照从总体到部份、从人物到景物、从首要人物到次要人物的次序察看丹青，认识了图意。
3、范读课文
适才，咱们同砚察看并说了图意，那末课文又是怎么样描写丹青的呢？情同砚看着图听教师把课文诵读1遍。
4、指点分段，概括段落主旨
一、请同砚门轻声读课文，想一想每一个自然段讲了甚么。
二、看看课文中哪一个自然段写守门员？哪些自然段写观众？想一想全文可以分为几段，怎样分？
商讨归纳。
第一段（第一自然段〕：讲一群孩子在空地上踢足球，吸引了很多观众。
第二段（第二自然段）：讲小守门员和候补守门员的模样。
第三段（三一五自然段）：讲小观众和大个子叔叔旁观球赛的情况。
三、指名分段诵读。
5、学习生字。
注重提示门生“欣”是前鼻音，注重指点“磕”和"套”的写法，区分“惕”与”赐”字音和字形的异同点。
6、功课
誊写词语i诵读课文
第二课时
1、指名分段诵读课文
2、看图，学习第一段
一、看看第一段共有几句话？每句话讲了甚么？
二、看图，说说为何课文中说“这块旷地真是赛足球的好处所”？“又”字说明晰甚么？（申明孩子们常来这儿踢球，他们爱好踢球这项活。）
三、看图思索：从球赛吸引了这么多的小弟弟、小mm和途经的大个子叔叔，可以看出这场球赛得怎么样？（竞赛必定严重、剧烈、出色。）
四、齐读第一段。
3、看图，学习第二段
一、指名读第二段。
二、比照课文看图，看看这一段描述了图中的哪两小我，他们各有甚么特色？重点写了谁？
三、学习写小守门员的两句话。
①这两句离别从哪些方面写了小守门员？（从神志、动作两方面来写的，〕
②哪些词语写了小守门员的神志，比照图，说说“小心”‘瞩目”“绝不在乎”是什么意思？（“小心”指对可能发生的伤害情形维持敏锐的感觉，时候注重着。“瞩目”就是注重地看。”绝不在乎”就是涓滴不放在心上j从这里咱们可以看出这是一个怎么样的守门员？（警惕性高、意志刚强的守门员，）
③小守门员的动作是怎么样的？如许的姿式说明晰甚么？（说明晰小守门员是一名合格的守门员。）作者为何要说“真正的守门员都是如许的”？（这是对小守门员的称颂。）
④看着图用自己的后描写小守门员的动作、神志。
四、学习写候补守门员的两句活。
比照图读第二段的后两句，说说候补守门员有甚么特色？（摩拳擦掌，急切地想上场一显身手。）
五、齐读第二段。
4、看图，学习第三段
一、指名诵读三至五自然段。
二、学习第三自然段。
①默读第三自然段，离别用“——”和”…”画出写到的观众和描述他们动作、神志的词语。
②结合图文，理解有关词语。
“索性”要是换个词可用甚么？（爽性）看图中谁人搂着小弟弟的红领中，说说“聚精会神”的意思？（形容注意力高度集中）”时势”在这里指甚么？（措球赛情形）察看图上白狗的模样，说说“闭目养神”是一种甚么模样？（闭着眼睛，疗养精神）
③从观众的动作，神志咱们可以看出甚么？（竞赛很剧烈，观众对赛场上的情形特别很是关切。）
三、学习第四自然段。
默读，画出写到的观众及描述他们神志的同语，“不相干”是什么意思？（不要紧）齐读这一自然段。
四．学习第五自然段。
默读画出描述大个子叔叔神志的同语，看图说说“律津有味。的意思？（很感兴趣，看着孩子们出色的竞赛，大个予叔叔会想些甚么呢？（回想自己小时候踢球的情形，想到来日诰日的足球运动等）
五、齐读三至五自然段。
第三课时
1、实习诵读课文
2、学习写作法子
一、文中描述了画面上这么多人，但有没有给人相通的感觉以没有相通感？
二、又轻声读课文，看看课文中哪些是写的画面自身，哪些是写的作者的遐想？如许将看到的和想到的结合起来写有甚么优点？
三．小结，课文作者在对画面进行过细察看的基础上，按从主到次的次序，捉住人物特色，同时又适量开展遐想，将画面上的人物写活了。
3、完成“思索·实习”三
4、创设情境，进行片断实习
一、下面咱们学习课文描述人物动作，神志的法子写教师的动作、神志，要求写出特色。
二、老师演出进教室上课或解说某一题目的情境让门生察看。
三、商讨描写次序。
四、分步演出并描写。
五、已将描写内容写下来。
教学反思
《新课程》的新理念中提到“组织学生开展自主、合作、探究的学习活动”该这篇课文注重基础知识的学习，例如生字的学习，这对学生来说，是非常有必要的。在学习生字的同时，抓住了本单元的教学重点，利用插图，帮助学生很好地理解课文内容，同时学习作者仔细观察，细致描写的方法，在写作上帮助学生有所提高。，我放手让学生自己去从以下方面去实践，去思考。
一、打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如：在学生读课文时，学生喜欢怎样读就怎样读。让每个学生都能在趣味中学习，享受到成功的喜悦。
二、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。
三、教师在教学中是引导者、合作者、组织者。让学生自由地说，发现问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。课堂上学生学习热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，在大家的努力下一起学习新知，同时也培养了学生团结合作的精神。
8进4荷兰VS巴西赛前分析及预测！
导语：据了解，在足球比赛的时候，球员之间的对抗，是所有运动中最激烈的，也是观看者觉得最有趣的。那么，任意球怎么判定？足球任意球技巧有哪些？一起来看看。
任意球怎么判定
1、进攻方在对手球门区踢间接任意球时，在距离犯规处最近且与球门线平行的球门区线上执行。2、踢任意球时，如果队员没有退到规定距离，裁判予以警告。任何一方再有犯规者，直接判罚出场。裁判试图侵入规定距离延迟踢出任意球，视为严重不当行为。踢任意球时，如有队员跳跳狂舞，装分散对方队员注意力，裁判应视为不当行为并予以警告。
任意球判罚：踢任意球的队员被踢出后，在被其他队员踢或碰之前再次触球，对手队员判犯规踢间接任意球。如果队员是对手球门区的犯规，那么这个任意球可以在球门区的任何地方执行。在同一个游戏中获得第二次警告。被罚下的队员必须立即离开比赛场地和技术区附近。
任意球是一种在足球（或手球）比赛中发生犯规后重新开始比赛的方法。任意球分两种：直接任意球（踢球队员可将球直接射入犯规队球门得分）及间接任意球（踢球队员不得直接射门得分，球在进入球门前必须被其他队员踢或触及）。国际足联最新规则为，判罚前场任意球后会使用一种泡沫喷剂划定球的摆放位置，以及人墙的站位，发任意球时需要用手触球，然后在裁判哨响后踢球。
足球任意球技巧
内脚背射门：
内脚背射门力量大，方向更易于控制，大多用于转身射门。当球在身体侧前方或离身体稍远时，都可用里脚背射门。它可以突然改变射门角度，如斜线插入时，守门员必然会移动位置，以封住近角，此时进行半转身射门，易使球射入远角，能产生一击致命的效果。图示从左到右为脚弓外脚背内脚背
外脚背射门：
外脚背射门威胁力大，突然性强，而且方向多变，具有隐蔽性，能射各种方向来球，如射正面、小角度、横侧、前后斜侧、凌空球等，并能射出直线球和弧线球。
脚弓射门：
因为脚弓踢球时，腿是扭着的，但是接触面积大，所以脚弓射门准确性高，但力量小，宜做各种近距离射门和跟队友点对点传球，罚球点球等。
正脚背射门：
正脚背射门力量最大、准确性高，运用最广，是射门脚法的基础脚法。也是每个人最先学会的方法，一般喜欢踢足球的人都会先学正脚背射门，因为更好玩也会更刺激，即使不是射门，大家在球场上踢着玩的时候也会先选择正脚背射门，因为踢得更远，相信每个人看到足球都有一种想要一脚踢飞的感觉，此时使用的就是正脚背。同时正脚背的射门方法更多样如射正面、斜侧、转身等地滚球；又如横扫、摆、弹、抽、倒勾等射凌空球。这一技术的成熟度正是足球拉开差距的最重要的原因。
脚尖射门：
脚尖射门快速、突然，尤其是在门前争夺激烈时，没有起脚摆腿的时间，用脚尖“捅球”射门能出奇制胜。但有时准确性差。相信踢过球的也知道，由于脚尖和球的接触面积太小，自己踢出去或者脚不稳时，就非常容易题偏了，很多人用脚尖踢球，踢出去了自己都不知道方向会朝那边，甚至在球门口都会因为这样的问题把球踢飞，我们都戏称为失误，其实那很正常，曾经看足球直播时也看到过一些专业球员的失误，这里我就不吐槽大家了。
五年级下册足球赛作文500字「看图写话」
荷兰和巴西在下一轮碰面，球风现在差不多，我较为看好巴西！！荷兰队就算怎么打也打不回全盛时期那种的配合！巴西则是基本改变成功！！
现在两队都走向了朴实，虽然缺少多少华丽！但是现在追求的就是结果！
这只巴西队已经被邓加调教成了很实用的风格！前锋线 卡卡 罗比尼奥 法比亚诺 默契已经形成，打起反击来很恐怖。中场比起以前几届巴西队防守实力变得更加厚实。两边后卫进攻实力超强，防守也很积极！尤其在国米的麦孔，还有巴萨的阿尔维斯，频频前插，给对方防守带来很大压力，使对手基本把重点放在防守，很难打出进攻。中后卫位置就不多说了！！卢西奥 ，胡安 上一个赛季 在国米，罗马都有杰出发挥，头球功夫一流，转身速度不会慢，正常状态一对一防守很少处于下风。
我看好的是巴西比其他队伍强的中场以及后卫配合的防守,中前场毫不拖泥带水进攻！！
如果对碰！！我预测巴西2：0胜荷兰
进攻线！：范佩西，罗本 斯内德 算了吧，范佩西在国家队把握机会能力般般，这3人加上库伊特欠缺不少默契！！这届世界杯更是表现一般；反观 巴西，罗比尼奥 卡卡 法比亚诺 3方已形成默契！打起反击更是比荷兰队强许多，从前几场比赛来，看进球更效率，配合更好！
中场防守，巴西比荷兰更加厚实！！！德容相比于席尔瓦，经验差太多了！！
后卫线：卢西奥 胡安 麦孔 阿尔维斯！ 比起海廷加 范布隆克霍斯特，不管年龄还是经验 或者是状态都好很多。
门将 塞萨尔 在国米的表现有目共睹，实力更不用说，当今最好的门将之一！！完胜
以上为个人看法！！谢谢纳
足球比赛中角球是怎么产生的？
导语：下面是人教版五年级下册足球赛看图写话作文，欢迎大家过来阅读和借鉴，希望我带来的作文可以帮到有需要的各位。
作文一：一场激烈的足球赛一个阳光明媚的下午，一群男孩子高高兴兴地来到一片空地上，把书包和帽子往边上一丢，堆成两堆，便成了简易朴素的球门。激烈的球赛开始了。
球赛快要开始了，那位头发金黄的守门员，脸因紧张、兴奋得涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这里，有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚步，坐在长凳上，认真地观看起来。你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧地锁住黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。和守门员一样有着金**头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：?加油!踢!好!?站在他身后的、头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上?战场?，但她的心因紧张而?咚?、?咚?、?咚?地跳得厉害。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛紧紧地盯着场中的足球，看球究竟控制在哪个队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧，他一边轻轻摇着手，一边自言自语地说：?真精彩，太不可思议了。?不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，只想玩主人给它买的小皮球，现在，它正无所事事地在草地上打呼噜呢。
看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球队的前锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
作文二：小足球赛这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的.球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。
作文三：球赛进行时在一个艳阳高照的下午，一场足球赛在麦田尽头的牛瓜角树下开始了?
瞧，那个有金子般漂亮短发的男孩就是本次球赛的守门员。在他英俊的脸上看不到一丝微笑，只能看到紧皱的眉头和轻抿着的唇。他微微俯下了身，头轻轻仰起，眼中透出万分的自信与坚定。戴着皮手套的修长双手搭在膝盖上，遮住了用纱布裹着的，鸡蛋大小的一处伤。
站在他身后的是一位红服皮靴的候补运动员。男孩的双手背在身后，双眼半眯，似乎是一位智慧老者在预估这场激烈比赛的结果。
一个戴着红蝶发饰的女孩一下站起了身，小脑袋东转转，西盼盼，前探探，生怕错过了精彩的瞬间。
这个女孩的右边是一个头顶?鸡窝?的男生，长颈鹿一般。一双他用力伸长脖子，似乎想变成长颈鹿一般。一双不大的眼睛像连拍的相机一样，连眨都不眨一下，想把激烈的球赛完整地?拍?进脑中。
激烈的小足球赛已经进行了一半，观众席上大家的举动真可谓是五花八门。有的紧紧搂着弟弟;有的旁若无人的打着小盹;有的激动的脸上出现了两片?火烧云?。
看，那位高个子先生是那么惹眼，穿着优雅的黑西装，一双尖头黑皮鞋像量身定做般套在他的脚上，看起来格外潇洒。他的手握成了拳，一睹到精彩时刻便把拳头砸在腿上，直呼过瘾，嘴角挂上了一丝掩不住的笑，看得津津有味。也许是孩子们的精彩表现勾起了他童年最美好的回忆，拨动了他内心最柔软的弦。
溪头，荷叶拖着那亭亭玉立的莲，像一群绿衣加身的卫士环绕在娇楚可人的公主身边，迷得人挪不开眼球。这时，只听见荷花起舞的轻吟，只看见蝴蝶飞翔的风姿。场上，大姐仍一同注视着眼前的每一个精彩的瞬间?
踢足球有什么好处 足球的优点
很简单，本方球员把球碰出本方半场底线，就由对方罚角球
角球(英文名corner或corner kick)是足球比赛中死球后重新开始比赛的一种方法，属于定位球的一种。当球的整体不论在地面或空中越过球门线，而最后触球者为守方队员，且根据计胜规则不是进球得分时，则判罚角球。角球可以直接射入对方球门而得分。
判罚规则
在足球场上，双方的半场底线包括其上的球门线在内，除了射门有效的情况之外，都是不可以令足球逾越的。无论是对方还是己方踢出的球，如果越过底线形成出界，那么都要受到判罚，由另一方获得一次有利于进攻的发球机会。无论是从空中还是地面，当进攻方队员侵入守方半场并将球自底线处踢出界外时，守方会获得一次球门球的机会；而守方队员在己方半场将球自底线处踢出界外，攻方获得的就是发角球的机会。
角球的发起位置不是随意决定的，要根据出界点位在球门的左侧还是右侧来决定。即便是从球门上方越过，也应当以球门横梁中央点为界确认具体偏向哪一侧，继而以距离球的运动轨迹和底线交叉点最近处的一侧角位作为罚球的执行位置。
在球场两侧由边线和底线夹成的四个角位，都有着一道弧线与拐角的线条共同组成了一个封闭形态，面积大约为1平方米，这就是角球弧区。在这个区域内，是执行角球的专属范围。执行角球的队员要将球放在其中，不能超出到任何一条线以外，但在内部的位置可以自行选择。由于距离守方球门很近，双方球员多数都会集中在球门前或其附近的位置，以便展开攻击或防守。因此一旦足球的位置放定，则除了发球者之外，两队所有的人员都不能来到距离足球9.15米以内的范围内，同时也不能以任何肢体活动、发出声音的方法对发球人形成影响或干扰，否则将会受到警告。
如果裁判员觉得角球发出时有任何一队的队员在发球前或发球的瞬间有逾越越规定距离或者存在对发球者形成干扰的行为，将会判该次角球发出无效，球由发球者重新踢角球。
足球比赛中可以拉人吗 有哪些国家足球实力强大
导语：踢足球的好处有哪些?足球，有?世界第一运动?的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。场地四周设有围墙。比赛分为两队，互有攻守，以踢进对方鞠室的次数决定胜负。希望以下的文章大家都能够喜欢! 踢足球的好处有哪些？ 一、强化腿部的骨骼 足球是训练腿部的最佳运动。在不断运动腿部的过程中，由于促进了新陈代谢，骨的血液供给得到了改善，骨的形态结构和机能都发生了良好的变化，骨密质增厚。 使骨变粗，骨小梁的排列根据压力和拉力不同更加整齐而有规律，骨表面肌肉附着的突起更加明显。这些变化使骨变得更加粗壮和坚固，从而提高了骨的抗折，抗弯，抗压缩和抗扭转方面的功能。 坚持体育锻炼还可以增强关节周围的力量，关节囊和韧带也增厚，从而增大关节的稳固性。同时，体育锻炼使关节囊，韧带和关节周围肌肉伸展性加大，从而提高关节的灵活性。 二、更有效改善呼吸系统的功能 足球是集跑步与腿部运动於一身的； 控制近视加深的最好方法； 足球是集跑步与腿部运动於一身的。在跑步，传球，射球等的过程中.会加强呼吸的深度，从而吸进更多氧气，排出更多的二氧化碳，从而使肺活量增大，肺功能加强。 这是由于主要的呼吸肌群(隔肌，肋间内外肌，肋提肌，上下后锯肌等)和呼吸肌群(斜角肌，胸锁乳突肌，胸小肌，胸大肌等)加强收缩，并促进这些肌肉本身的发育，胸廓扩张，胸腔容积增大，肺泡发育良好，呼吸的力量增强，肺活量，肺通气量和吸(摄)氧量增大。 有研究指出，经常锻炼的人由于身体适应能力较强，其呼吸显得平稳、深沉、匀和，频率也较慢，安静时呼吸频率为7-11次/分，而不锻炼的人呼吸频率为12-18次/分，女性比男性快2-3次/分。 三、吸引异性 由于足球运动的激烈对抗，不太适合女孩参加，然而很多女孩又特别喜欢足球运动，因此她们只能到球场去关注喜欢踢足球的男性了。在绿茵场上尽情奔跑，挥汗如雨的男性是很有魅力的。 四、结交朋友 足球是一项多人进行的团队型体育项目，十几个人一起踢才能更有气氛。 足球是一项多人进行的团队型体育项目； 然而自己一把组织不了那么多的人，因此就要和其它团队进行约战，经过一场激烈的对抗比赛之后，就能结交到很多志同道合的朋友了。 五、缓解压力 生活在都市的白领阶层，白天要承受工作带来的巨大压力，压力太大无法有效的释放容易导致心情抑郁。 而踢足球就是一种行之有效的缓解压力的方法。放下工作的包袱，尽情的奔跑在绿茵场上，挥汗如雨，和球友们开开心心的进行一场对战。 六、更有效地延年益寿 有一项持续十年的研究显示，不运动的人比经常时常踢足球等的人早逝的可能性大42.5%。 原因是身体不运动，便会加快多处衰老，甚至会未老先衰。而这些不运动的人对于癌症，心脏等的抵抗力也是比踢足球等的人为低。 相关内容： 足球的26种射门技巧 1.脚弓推射 我们经常见到的射门方式，准确度非常高的方式。射门时，踢球队员用脚弓推球，对准足球中下部射出。射门部位为脚弓，容易控制方向，一般力量不大，但是角度一般比较刁钻，亦或者打时间差。脚弓推射的优点是连你自己都不知道球会飞去哪，守门员更不会知道。缺点是不适合发力，常用于点球单刀球。 2.正脚背抽射地滚球 射门时，踢球队员用正脚面抽射球的中部，射出的球力量较大，对守门员造成很大压力，不过有时容易踢疵。具体方式：支撑脚站好，正脚背发力射门。这是一种非常适合发力的射门方式，最著名的应该是战神巴蒂，非常喜欢大力抽射。其他经典之作很多，菲戈00对英格兰就有一脚禁区外原地突然起脚抽射破门。 3.脚内侧弧线球 踢任意球常用的脚法。一种技巧性较强的射门方式，脚法运用上是用脚内侧把球兜起，踢出弧线球射门，巅峰时期的卡卡经常运用这种方式射门。因球在空中画出一道弧线，酷似香蕉的形状，故又称香蕉球。 4.正脚背抽高球 和正脚背抽射地滚球非常类似，只不过踢球的部位是球的中下部，有时射出的球带有强烈的下坠，力量同样非常大，球员在远射时通常使用这种射门方式。 5.外脚背抽射 射门时，球员用脚的外侧用力踢球的侧底部，射出的球会带有很强的弧线，守门员对这种球很难判断，但这种射门有个致命弱点，就是球员很难准确控制球的方向，因此射门成功率不是很高。 6.正脚背凌空抽射 球员不等空中的足球落地，直接射门。根据足球的位置不同，通常球员需要侧身射门。此动作难度难度系数大，对球员的技术要求较高，极容易因踢不准部位而踢飞，一定要掌握好时间差，否则很容易踢空。射门时球员的感觉很爽，球迷看着也过瘾，在高水平的比赛中，我们经常能见到凌空抽射。最著名的应该是齐达内的?天外飞仙?。 7.甩头攻门 头球是足球在空中时最常用的射门方式。球员在接队友传中/角球时，因为足球初速较快，球员只需要蹭一下足球就能改变足球的飞行方向完成射门，当然如果有足够的起跳高度和冲刺空间，也可用额头将球?砸?进球门。甩头攻门是较普通的头球射门，球员看准来球用力甩头把球顶向球门，这种射门比较普遍，我们在比赛中经常可以见到。 8.高空轰炸 高空轰炸一般为强力中锋的看家本领，射门队员要有一定的身高优势和强壮的身体，这是一种霸道的进球方式，但在高水平的顶级赛事中并不常见。 9.鱼跃冲顶 球员身体向前俯冲用头将球顶进球门，形如鱼跃，因而得名。是一种漂亮的头球攻门方式，球员在接队友传来的高空球时，掌握好时机，飞身鱼跃将球顶入球门，射门队员在头接触球的一刹那，大多身体秉直，动作舒展。 10.外脚背凌空抽射 球员在面对处于半空中的球时，用外脚背将球抽进，这种射门和凌空抽射有些相似，但还是有一定区别，毕竟出脚方式和用力部位都不一样。 11.大脚吊射 吊射是指球员利用守门员占位靠前的机会，将足球吊过守门员头顶进球。这种射门方式需要良好的脚法和出色的时机把握能力。例子：贝克汉姆英超处子赛季的中场吊射破门。大脚吊射有点像长传的.脚法，对踢球队员的大腿力量和对皮球落点的控制要求很高，球员需要经过长期练习才能达到这一效果，但有时也有蒙的成分，需要守门员的配合。 12.凌空垫射 指球员在接队友传来的半高球时，用脚背将球垫入球网。射门时不用太用力，只要看准来球，轻轻一垫即可。这种射门方式有一个条件：球在空中(一般不超过球员腰部，不然就不能用脚?垫?了)。球员垫射时触球部位在足球下方，形同将脚垫在足球下面，因而得名。通常用于禁区内的抢点射门。 13.小腿弹射 这种射门隐蔽性强，射门时腿部摆动非常小，守门员很难判断，对射门队员的小腿力量和灵活性要求非常高，会这种射门的球员不多，罗马里奥是其中的佼佼者。 14.脚尖捅射 捅射是指在足球离身体较远或没有时间/空间发力射门的时候，用脚尖去?够?足球，即我们通常说的大脚尖，球员在射门时用脚尖踢球的中部。将足球捅进球门。这种射门极其隐蔽，出其不意，守门员很难判断，但在正式比赛中不太常见。缺点为不能发力导致球速较慢，被守门员捕捉到球路容易被扑住。 15.挑射 当守门员站位靠前时，而你控制的足球又在半空中时，可以用脚轻轻挑球的底部，球会就会听话的越过守门员的头顶进入网中。 16.勺子射门 又是一项需要天赋的射门，球员在看到守门员站位靠前时，用脚轻蹉球的底部，球画过一道弧线越过守门员的头顶进入网中，这种射门难度较大，如果掌握不好，很容易踢到地。 17.脚后跟射门 就是用脚后跟射门......具有极强的隐蔽性，不过准头就很难把握了。伊布在巴黎圣日尔曼和C罗在葡萄牙国家队都有类似的进球。 魔术般的射门，灵感与想象力的完美结合。范德法特的蝎子摆尾，罗伯特的怪异射门，还有伊布的终场绝杀都算做此类射门，颠峰时的皮耶罗和克雷斯波也是这类射门的高手。 18.跳跃剪刀腿射门 这种射门难度颇高，但观赏性极强，酷似中国功夫，有些即兴表演的味道，在比赛中很难见到，可遇而不可求，只见过麦克马拿曼和迪卡尼奥两人在比赛中使用过这种射门方式。 19.倒勾射门 让人激动的射门，一般指球员在接队友传来的高空球，足球高于球员头顶时，球员背对球门做出一个类似后空翻的动作，令脚在空中，腾空起跳将球勾入球门，从而踢中足球完成射门。也可自己将球挑到空中再倒勾射门，只要打正力量，守门员一般对倒勾射门很难防范。此动作难度系数极大，准确度低，最著名应该是在瑞典对英格兰的一场友谊赛中，瑞典前锋伊布拉希莫维奇在大禁区外的一记倒勾射门进球。 20.凌空侧勾 和倒勾有些相似，但凌空侧勾的难度显然要更大，而且对身体的要求也比倒勾高，还要有充足的胆量和想象力，因而在正式比赛中实属罕见。 21.外脚背拨射 打个比方，如果一个右脚球员在球门左侧面对空门或者说射门把握比较大时，不用左脚，又不想转身用右脚脚弓射门，这时只要用右脚外脚背轻轻一拨，脚背外侧沿足球边缘擦过，使足球带有强烈的旋转，形成弧线球射门。球就会轻松入网。 22.倒地卧射 能充分体现前锋嗅觉的射门，我们在实战中经常看到球员在禁区内一片混战时将球扫进对方球门。脚球最容易造成混战，因而也容易产生倒地卧射。 23.铲射 顾名思义，是球员在草皮上倒地滑行一段距离，用?铲?的方式来射门。简而言之就是用鞋底将足球踹进球门。 24.扫射 在背对或侧身面对球门时，球员无法直接射门，这时可以以支撑腿为轴，射门腿在草皮上划出一段弧来射门，达成正对球门、获得射门角度的目的。 25.随意射门 实在不好给这种射门找个合适的名字，就叫随意射门吧，这种射门方式其实很常见，球员一般在高速奔跑时迅速出脚将球打进，有些像勺子射门，又有点正脚背抽射的感觉。 26.手球 这种射门本是规则不准许的，但由于裁判的误判，使得一些手球变成有效进球，改变了场上，因而这也是一种进球方式，但我们坚决不提倡手球。
足球比赛策划书五篇
导语：对足球有所了解的朋友们都清楚，一场足球比赛分为两场，一个是上半场，一个是下半场。在足球比赛里，球员与球员之间的磕碰是或多或少都有的。那么，大家知道足球比赛中可以拉人吗？有哪些国家足球实力强大？一起来看看。
足球比赛中可以拉人吗
足球比赛中不可以拉人，根据国际足球联合会制定并修改的足球比赛规则，运动员在比赛中不可以拉人扯衣服。
足球比赛中拉人扯衣服是一种恶劣不正当的行为，比赛禁止出现。但是比赛中不是每个球员都很自律，有些是运动员小时候养成的下意识习惯，因此球场上依旧会出现拉人扯衣服的现象。除此之外，这种行为出现的比较频繁，如果每个动作都吹停的话，比赛就会变得支离破碎，所以裁判会在维持比赛正常进行的前提下，对相应球员进行判罚，做到公平、公正、公开。
常见的足球犯规行为
1、手球犯规,除门将在大禁区内能用触球外,其他球员任何时候能不在场内用手接触皮球(肩关节以下,除死球外)。
2、铲球犯规,背后铲球是不允许的,不管是有意还是无意背后放铲般都会被判犯规,这样规定的目的是为了保护球员。
3、比赛中拉扯球员,如进攻球员过掉防守球员,而防守球员在后面拉扯衣服或身体其他部位则犯规,但是一般裁判会判定是否进攻方是否有利。如防守球员没有影响到进攻方的进攻或者形式进攻方有利,那么裁判一般不会判罚。
4、场上辱骂裁判和质疑裁判,一切对裁判造成不敬的行为将会得到严惩。
5、阻挡犯规,一般都是进攻球员有利的进攻情况下过人,球过了但防守球员用球过人不过的方式进行防守。
6、冲撞门将,球在空中且门将能进攻球员同时争球的话进攻球员不可用身体冲撞门将。
有哪些国家足球实力强大？
巴西，巴西作为实至名归的足球王国，有着深厚的足球底蕴和足球文化。在这里涌现了一大批举世闻名的足球巨星——贝利、罗纳尔多、罗纳尔迪尼奥、桑托斯、罗马里奥、卡洛斯、卡卡……
巴西在国际足联最新一期榜单排名第1，巴西5次获得世界杯冠军居世界第一，9次美洲杯冠军，此外还有世界杯亚军2次、季军2次、殿军2次，美洲杯亚军12次、季军7次、殿军3次，奥运会男足冠军1次，而且每一届的巴西队都星光璀璨。
意大利，意大利拥有着世界上最好的防线和防守体系，涌现了皮尔洛、内斯塔、马尔蒂尼、巴乔、加图索等等著名球星，意大利在国际足联排名第5，意大利的4次夺得世界杯冠军、2次冠军、1次奥运会男足冠军、2次世界杯亚军、1次世界杯季军。
德国，德国号称是绿茵场上的‘战车，德国足球是身体力量和技术的结合。也出现过许多的大牌球星，贝肯鲍尔、盖德穆勒、巴拉克、马特乌斯等等，德国现居国际足联第16位，德国和意大利一样获得4次世界杯冠军、3次冠军，除此之外，德国还获得4次世界杯亚军、4次世界杯季军、3次亚军。
阿根廷，阿根廷一直以来就是盛产世界级前锋的国家，马拉多纳、梅西、巴蒂斯图塔、克雷斯波等等都是顶级的前锋，阿根廷和巴西一样都是崇尚足球的国度，阿根廷在国际足联位居第6位，阿根廷获得世界杯冠军2次、世界杯亚军4次、美洲杯冠军15次、美洲杯亚军亚军14次、美洲杯季军5次、奥运会男足冠军2次、亚军2次。
法国，近几年来，法国足球实力在国际各大赛事都保有强大的竞争力，现位于国际足联第3，法国也是一个足球历史悠久的国家，出现了齐达内、普拉蒂尼、亨利、科帕、维埃拉等足球巨星，法国夺得2次世界杯冠军、2次冠军、1次世界杯亚军、1次亚军。
西班牙，足球能渗透到社会的每个角落，同样是传统的足球大国，现位于国际足联第7，当时主打的传控体系风靡整个欧洲，也出现了伊涅斯塔、哈维、卡西利亚斯等球星。西班牙获得有、1次世界杯冠军、3次冠军、1次亚军、1次奥运会男足冠军。
乌拉圭，一个人口仅仅350万的国家，却拿下2次世界杯冠军、3次世界杯殿军、2次奥运会冠军、16次美洲杯冠军、6次美洲杯亚军。也有像苏亚雷斯、卡瓦尼、弗朗西斯科利等顶级球星。
#策划# 导语足球比赛既丰富了学生们的课余生活，又锻炼了身体，增强了体魄。以下是 无 整理的足球比赛策划书，欢迎阅读！
篇一足球比赛策划书
一、球队简介：
为积极响应国家“开展全民健身运动，增强人民体质”的号召，现特决定正式组建“足球队”，球队人员组成全部由在无为县工作的足球爱好者组成，其中在编20人，流动编制4人，球队共计24人。所有成员从事社会职业较为广泛，分别有来自机关、教育、医疗、银行、通信、广告等行业，平均学历本科以上。
目前球队利用每周的双休日进行比赛训练，有着较为健全的管理、训练、纪律体制，球员都有着较强的集体意识和比赛精神。为了壮大球队发展和帮助贵企业宣传，现球队寻找球队商业赞助用以积极备战201x年无为县第xx届七人制足球联赛。本次联赛是无为县第首届业余足球联赛，对广大企业是一个非常难得的宣传机会。我们球队一定竭尽所能让您享受到投资少回报高的市场效益以及广告效应。
二、市场分析（投资球队活动的优势）：
1、同电视、报刊、网络传媒相比，球队宣传企业文化有良好的性价比，可用最少的资金做到的`宣传。
2、球队目前参加达州周末业余足球联赛，球队在得到贵单位赞助后，可以通过业余足球联赛这个平台将企业知名度扩散开来，球队穿印有企业品牌的球衣比赛，让企业的知名度在活动中迅速传播，无形中便为企业做到了良好的广告宣传。
3、高效廉价的宣传。在比赛日，我们会对赛事进行报道访，在不违反要求的情况下贴出贵单位的品牌商标，并且通过相关的网络媒体及社交平台提升其曝光度和知名度。
三、我们为企业做出的回报：
1、球队球衣胸前广告均归赞助商所有，赞助商可根据需要自定义胸前广告类型及内容。
2、在可利用的条件下，比赛场地悬挂贵企业宣传横幅，球队参赛时的横幅及标语内容均由赞助商决定，各类业余足球赛事的赛场将成为宣传提高赞助商企业知名度的有力平台。另外如果允许比赛期间我们会邀请贵单位代表现场观看。
3、在达州足球网等宣传载体进行贵企业的宣传，以及达州联赛QQ群等互动媒体宣传介绍企业的背景、文化等。
4、球队所有成员要积极维护贵单位的形象，不得做出有损贵单位形象的言语举止。
5、在比赛中赛出风格，打出意志品质，打出成绩，为贵单位给予的赞助做出最为积极的回报。真诚的期待贵公司给予的赞助合作！
四、赞助需求：
贵单位于20xx-20xx年度赞助达竹煤电足球队联赛报名费，保证金，比赛日费用等各种参赛费用，以及印有贵单位广告的球衣。具体赞助金额双方待双方协商而定。
如果我们合作成功，贵单位将与达竹煤电足球队一同活跃在各个绿茵场上。相信您这次与达竹煤电足球队的结盟，将使您的企业品牌活力与我们足球的活力一同深入人心。我们达竹煤电足球队全体队员十分感谢您对球队的支持！请您相信我们，支持我们，关注我们，最后全体队员祝愿贵企业蓬勃向上！
篇二足球比赛策划书
一、活动背景及目的
足球运动是世界上人们喜爱、开展最广泛、影响的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。我院足球协会以“发扬体育精神，促进校园文化交流”为宗旨，组织本次校内足球比赛。文体活动的开展可以展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。本次比赛为我校爱好足球的同学提供一个良好的交流平台，旨在提高我院学生身体素质的同时，提高校园足球竞技水平。
二、组织与策划部门
院团委主办，足球协会，各系团支部协办。
三、活动时间及地点
足球场
时间4月9日星期三开幕式
四、比赛组队
1、本次比赛为9人制比赛（含守门员），分上下半场各40分钟中场休息十分钟。
2、本次比赛共计参赛队伍5支，抽签决定对阵情况。实行单循环积分赛，赢一场3分，平一场1分，负一场0分。
3、组队要求：本次比赛由各系自行组队参赛，要求各系积极参与，每个系至少派出一支参赛队伍。请各系相关负责人于4月3日前将本系参赛队伍数目及负责人****或球队队长****报于校足球协会处。
4、在校系部自由联合组队。每队队员最多15人，领队兼教练1人。
5、参赛要求：参赛队员为学院在校学生。
五、竞赛方法：
除特别规定外所有比赛一律用组委会指定的竞赛规则，比赛开始前将由组委会选派有关人员进行规则详解。
1、各参赛队自备队服，队员须穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛。比赛用球由组委会提供。
2、换人要求：每场比赛一个队换人最多不能超过三人。
3、比赛各队须提前到场，开赛前10分钟由主裁和边裁进行队员资格检查，经核准后方可进行比赛。
4、各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前向组委会提出申请，经批准后方能更改。
5、比赛开始后（时间以当场裁判掌握为准），一方仍无法进行比赛则判该方弃权，其该场比赛以0：3记负（队员少于7人，不得比赛）。
6、比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，需当场向比赛组委会提出，并由组委会做出最后处理。
7、因天气等意外因素影响而无法比赛，组委会将以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定时间比赛，迟到方以弃权论处。
8、队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场，运动员红、黄牌在整个比赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚。
六、奖罚制度
比赛设冠军、亚军、季军各一个，射手一名。
1、任何对裁判有不文明行为的个人及球队将受到纪律处分。
2、比赛中的技术问题、队员资格纠纷由组委会和各队领队协商解决。
3、在比赛过程中，所有球队人员（包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队）必须绝对服从临场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况，将受到纪律处分。
七、活动可行性的分析
活动积极响应当代大学生健身的号召，以“发扬体育精神，促进校园文化交流”为宗旨，有着强烈的号召力和深远的社会影响力。此次活动是一个挑战自我和锻炼自我的机会，培养学生团队精神的很好机会，是学生展现自我的平台。
八、比赛用品
各系自备比赛服装印上xx机电足球协会队徽，自备饮用水及药品。衷心希望各系领导能够积极配合，请各系务必在4月3号之前把队长****发给足球社团负责人。
篇三足球比赛策划书
活动背景：
随着欧洲各大足球联赛进入冲刺阶段，校内掀起了一阵足球热潮。在这燃情的岁月里，我们要走出宿舍，走向操场，共同唱响这曲青春的协奏。社联足球协会特举办本次足球赛为即将到来的文化巡礼月献礼，以迎接社联盛宴。
一、活动目的
（一）为了提高我院学生的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊。
（二）提高同学们的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌。
（三）为了丰富同学们的课余生活，让足球爱好者驰骋赛场，一展英姿。
二、活动主题
驰骋绿茵无悔青春
三、策划主办单位
学生社团联合会足球协会
四、协办单位
学生社团联合会篮球部落
五、活动时间及地点
时间：20xx年3月28号
地点：学院足球场（康美校区）
六、活动对象
全院学生
七、参赛要求
（一）报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人（至少五人），男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名。
（二）报名时间：3月17号至3月21号，逾期报名无效。
（三）要求：运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。
八、报名方式
（一）现场咨询及现场报名
1、时间：20xx年3月17日下午
2、地点：康美校区旧社区门口
（二）短信及电话报名方式
1、电话报名：
2、短信报名：
我短信（队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、****）到：xxx。
九、活动内容
（一）活动前期
1、推广宣传活动，鼓励本院校学生积极参与。
2、组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项。
3、召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。
（二）活动中期
1、第一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，用交叉淘汰制决出前4名。
2、比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则。
3、全场比赛30分钟（上下半场各15分钟），中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛平局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球。
4、每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员。
5、比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补。
6、在比赛中，如果某一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上超过3：0，则以当场为准。
7、界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位。
8、如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟（包括罚球点球）。
9、每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码（0—99号）必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛。
10、参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理。
11、参赛运动员必须在比赛书上签字，严格遵守比赛纪律。
12、比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大学生楷模。
13、对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复。
14、本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。
本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。
十、活动规则
（一）每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。
（二）如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前。
（三）如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前。
（四）若数目再相等，则以抽签的办法决定名次。
（五）如果某队弃权，则罚该队所有比赛（包括已赛和未赛的场次）均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。
十一、奖项设置
根据男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
篇四足球比赛策划书
一、足球联赛主办单位：某某大学某院团委学生会
二、联赛承办单位：
三、比赛时间：20XX年10月13日——10月31日
四、比赛地点：院足球场
五、参赛资格：
1、报名参赛运动员必须是在校已注册学生：
运动员必须持有参赛证（学生证或学生卡，学生卡学生证必须完整，不得涂改，否则无效）。如有发现代替其他队比赛者则取消其比赛资格。
2、每队参赛运动员7——12名（队长1名，兼职领队职务），运动员资料应如实填写。（按报名表填写，小一寸个人照片）
六、比赛方法：
比赛取七人制足球赛，比赛规则按室外七人制足球赛规则实施。
1、第一阶段分组循环，第二阶段交叉淘汰附加赛，每个小组前两名进行交叉淘汰赛。
2、比赛用球：5号球
3、比赛时间分为上下半场各30分钟，共60分钟，中场休息10分钟。
4、运动员一律穿胶底运动鞋，允许戴护腿版，不准穿钢钉鞋。（服装希望能够统一，若无法统一则尽量保持颜色或深浅一致，赛前应由双方就队服进行协商，两队队服应有明显区别。穿钢钉鞋及不穿球鞋者不得参赛）。
5、积分方法：
胜一场得3分，平局一场得1分，负一场得0分。
教职工队参赛但不计成绩。
名次：按各队积分多少决定名次，积分多者名次前列，若两队或两队以上积分相等，则按以下顺序决定：
A、积分相等的队相互间的比赛，胜者，名次前列。
B、积分相等的队相互间的比赛，平局，则净胜球多者，名次前列。
C、积分相等的队相互间的比赛，平局，且净胜球相等，则进球数多者，名次前列。
D、积分相等的队相互间的。比赛，平局，且净胜球，进球均相等，则抽签决定名次。
E、决赛阶段，每场比赛必须决出胜负。
如：在规定时间内赛成平局，则直接按互罚点球的方法决出胜负。
七、关于比赛中出现的特殊情况的规则
1、若某队在比赛中罢踢，则取消该队参赛资格，该队与其他队的比赛成绩一律无效。
2、报名后不得无故弃权，若某队故意使比赛不能按时进行，经裁判裁决后，则按弃权处理，判对方2：0胜。
3、若发现某队弄虚作，冒名顶替或其他违纪现象经裁判裁决后，取消其比赛资格，该队成绩一律无效。
4、各队在赛前15分钟到达赛场，向裁判报到并提交参赛证，填写上场队员名单，如迟到10分钟，则该队做弃权论处（不可抗拒原因除外，但必须提前通知组委会，由组委会作出赛程调整。）。
5、比赛时间：周一至周五下午5：00
周六周日上午9：00，下午4：30
八、犯规与不正当行为
裁判员认为，队员草率地、鲁莽地或使用非常规的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲球将被视为严重犯规，可根据犯规严重情况给予其相应处罚；相对于十一人制足球，本次比赛不允许铲球，否则直接红牌罚下（红牌不停赛）。
队员故意违反下列九项中任何一项者，即吹罚，判给对方任意球：
1、踢或企图踢对方球员等危险动作
2、绊摔对方球员
3、故意跳向对方球员
4、猛烈地或带有危险性地冲撞对方球员
5、除对方正在阻挡外，从背后冲撞对方球员
6、有打对方队员的意图
7、向对方吐唾沫或对观众有不文明行为（直接红牌罚下）
8、故意拉扯对方球员或推对方球员
9、故意用手（包括上臂）触球或在明显扩大防守面积的情况下无意手球破坏对方进攻。守门员在本方球门区除外（守门员不得用手接回传球）。
（若以上犯规在己方禁区内，则判罚点球）
罚球时应将球放在犯规地点，对方球员至少离球8米，球被触动后比赛方可继续。
若守门员用手接回传球，则判罚在守门员接球地点由对方罚间接任意球；若守门员在本方禁区以外用手触球则一律红牌罚下。
10、赛场上应服从裁判判罚，对故意不服从者视情节轻重给予相应处罚，裁判对犯规或违例的判罚没有解释的义务。
九、比赛组委会
组委会负责会：吴清晖（副书记）张伟（老师）
裁判委员会：张伟（老师）韩晓霖（老师）
十、奖励方法及奖项设置
1、获得前三名的队伍每位队员颁发荣誉证书，并向队员所在班级颁发奖状。冠军球队另奖励足球一个（150元），冠军奖杯一个。
2、设置射手一名，奖品为球鞋一双。
3、设置组织奖及公平竞赛奖，颁发奖状及荣誉证书。
十一、本策划书未尽事宜，解释权属本校大学生足球联赛组委会。
篇五足球比赛策划书
一、服务内容
1、根据贵公司友谊赛时间安排，提供比赛场地的预定服务。
2、为比赛提供国家二级足球裁判员。
3、提供比赛用球、边旗、秒表、急救箱等比赛专用器材。
4、为比赛各个球队及整个比赛提供饮用水、毛巾等后勤保障和管理。
5、提供专业赛事服装及服装宣传广告策划及印刷。
二、活动意义
1、企业健康：促进员工积极锻炼身体，保障员工身体健康，提高工作效率。
2、提供员工交流平台：通过集体活动，促进企业内部不同部门员工的深度交流，提升企业凝聚力。
3、交友会友的平台：利用业余时间提供锻炼团队，交友、会友的机会。
4、商务活动：与合作伙伴通过足球比赛进行交流是目前最时尚的商务交流方式。
5、企业形象的推广：通过比赛使企业的形象得到健康的宣传和推广。
6、便捷省心：贵公司只需要一个联系人，其它事情都可以交给我们来做。
三、活动细则
1、比赛场地：西安文理学院足球场（全新人造草皮场地，20XX年8月25日交工启用）。
每场比赛90分钟，赛前热身、赛后放松30分钟总计120分钟。
2、此次比赛提供一名主裁和两名边裁共三名裁判。
3、提供康师傅矿泉水每箱24瓶。
4、比赛用球、边旗、秒表、急救箱等比赛专用器材，免费提供。
5、赛事服装根据款式和规格由贵公司宣定后再做具体报价。
四、关于我们
1、我们拥有资深的体育运动、赛事策划团队。
2、我们已成功的为多家知名企业及各种社会团体提供不同形式的体育策划，组织及服务。
3、能够常年提供固定运动场馆，目前西安已签约合作的场馆有13家。
五、友情提示
1、由于活动场馆紧缺，订制活动、比赛请提前一周通知我们。
2、若贵公司想长期举办体育活动或比赛，建议确定每周或每月固定的时间段，以便我们提前安排运动场馆和工作人员。
